叩响开放教育的门环
出版社：中央广播电视大学出版社
年代：2014
定价：30.0
书籍简介:
本书收入了远程教育、教育改革等方面的长短论文，专栏文章和演讲稿件。
作者介绍:
书籍目录:
短论代表作系列
开放教育的企盼和主张（2005-2007）
要记住你们是开放大学
开放性只能由我们自己来定义
重新发现教师的意义
另行定义“受过教育的人”
获得支持的开放学习
国家立法与大学章程
开放大学校长的职业化
把学校还给社会
质量之“观”应该先行
“无用的”才是有用的
从“罗宾斯原则”到“人人享有优质教育”
从香港公开大学招收全日制学生谈起
约翰·丹尼尔为什么要谈“质量文化”
建言《上海市教育规划纲要》
开放大学教学副校长如是说（2009-2012）
要做与未来对话的人
从管理走向领导
有时专业或许不那么重要
教学改革需要再出发
教学基本建设不是过去时
关注课程精品的源与流
网络教学不孤独
课程开放正当时
是我们没能教会学生
为什么只是PPT和“三分屏”
教学其实是慢的过程
如何寻求法学教育的真价值
深度教研的标本意义
上海“两会”为何热议PISA
副教授，当时又当红
何不以样式替代模式
亦小亦重的课程表
阅读还是需要总动员
当作业不再只成为考核
考试改革不能止于“半开卷”
不要再让资源绑架了教学
基本功如何秀出内涵
申办本科的唯一理由
学习应有底线要求
保持应有的职业良知
致开放教育研究者Q先生（2012-2014）
要做纯粹的学者
坚持学术立场，必须的
做学问要“接地气”
在哪里，我的学派
给CSSCI一个长镜头
满眼是“舌尖”有点烦
为什么还要挤进排行榜
学分银行常识小考
深度融合，你怎么看
评奖，莫言说
呼唤“陈安娜”
当更年期遇上青春期
……
长文代表作板块
学术演讲录阵列
附录
后记
内容摘要:
《叩响开放教育的门环：徐皓远程教育研究文选之二》作者依据远程教育及开放教育的规律和特点，提出了10年来开放教育本真的理念和主张；围绕当下远程开放教育教学和研究中的诸多现实，表述了自己20年来独特的认知和理解；尤其是通过中国远程教育的参与和体验，汇集了作者30年来学术研究的感悟和心得。坚持理性，独立思考，自成体系，以彰显学术性；旁征博引，精心导读，注重人文，以增加可读性。
编辑推荐:
坚持对远程开放教育教学和研究的理性思考，自成体系，以彰显学术性；汇集了作者30年来学术研究的感悟和心得，旁征博引，精心导读，注重人文，以增加可读性。
书籍规格:
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 叩响开放教育的门环站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 徐皓远程教育研究文选 | ||
| 9787304068158 如需购买下载《叩响开放教育的门环》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中央广播电视大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
书籍信息归属:
叩响开放教育的门环是中央广播电视大学出版社于2014.12出版的中图分类号为 G729.2-53 的主题关于 远程教育－教育改革－中国－文集 的书籍。
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