书籍简介:

本丛书的编写，遵循学生认知规律，体现实用原则，本丛书按照“识记—理解—把握—应用”四个能力层级谋篇布局。由基础知识到能力提升层层推进、环环相扣，并按照课前有学案、课堂有讲案、课下有练案、阶段有总结、全册有回顾的思路，构建起阶梯式的编写框架，做到学习一块、落实一块、验收一块。总之，立体化的编写、多元化的组合、灵活的使用模式构成丰富的学习系统。另外，为体现一定区分度，做到因材施教，书中每课时均设置“能力提升题”。“能力提升题”的选题原则是：命题思路创新，考查能力综合，区分度明显。这些题目能够衡量学生水平高低，可让不同层次的学生有选择地使用，做到让学习有困难的学生“吃好”、学习能力强的学生“吃饱”。同时，在考点例题的选取上也照顾各地不同学校和不同层次的学生。在常考类型的难度基础上，灵活通过“变式训练”“即时演练”“拓展训练”等加以均衡，以最大化满足各层次学校和学生的需求。另外，对于难点、疑点、易错点等，丛书根据学科特点独具匠心地灵活编写了“特别提醒”“借题发挥”“易错提醒”“拓展归纳”“名师点津”等子栏目，让学习有困难的学生理解更容易，让学习能力强的学生把握更深入。针对图书使用的要求，最大程度地服务师生，学生用书采用“课堂讲义＋课时单元卷”(1＋1)的形式。每个“35”均单独成册，方便使用。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	高中同步测控全优设计站内查询相似图书
	9787541592508 《高中同步测控全优设计》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	昆明	出版单位	云南教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	17.8	语种	简体中文
尺寸	21 × 28	装帧	平装
页数	208	印数

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书籍信息归属:

高中同步测控全优设计是云南教育出版社于2016.6出版的中图分类号为 G634 的主题关于中学语文课－高中－教学参考资料的书籍。