书籍简介:

教学活动是实现课程理念的根本途径，真正的新课程产生于教学活动之中。新课程要求教师根据课程标准的规定，创造性地开发教育资源，开放性地规划教学过程，以达到建构性实施课程的目的。

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	9787531644200 如需购买下载《新课程教学分析》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	哈尔滨	出版单位	黑龙江教育出版社
版次	1版	印次	2
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数

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新课程教学分析是黑龙江教育出版社于2005.3出版的中图分类号为 G632 的主题关于教学模式－教学研究－中小学的书籍。