出版社:南京师范大学出版社
年代:2019
定价:50.0
《中国学生发展核心素养框架》发布以来,人们对数学学科育人价值的研究逐渐深入,对学科核心素养的厘定越来越清晰,对数学教育活动有了更深入的思考。苏州市小学数学教学研究工作在市教科院小学数学教研员刘晓萍老师的引领下,将学生数学关键能力的发展作为提升学生核心素养的抓手,以核心内容教学设计的改进为突破口,开展“基于学科关键能力发展的数学核心内容教学设计研究”,助力区域研训转型,促进学生数学关键能力的发展,培养全面发展的人。本书将在对现状调查研究的基础上,对“核心内容”、“小学数学核心内容”、“学科关键能力”等概念进行理论阐述,并结合“数的认识”、“图形的认识”、“数的运算”、“解决问题”等核心内容呈现教学案例及其分析,期待对教师的课堂教学实践有实质性的教学指导。
书籍详细信息 | |||
书名 | 作为教育任务的小学数学核心内容站内查询相似图书 | ||
9787565143946 如需购买下载《作为教育任务的小学数学核心内容》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 南京 | 出版单位 | 南京师范大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 50.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
作为教育任务的小学数学核心内容是南京师范大学出版社于2019.11出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课-教学设计 的书籍。
人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心, 组编
68所教学教科所, 主编
“中学数学核心概念、思想方法的结构体系及其教学设计的理论研究与实践探索”课题组, 编
“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计理论与实践”课题组, 编
“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计理论与实践”课题组, 编
刘加霞, 刘晓婷, 刘琳娜, 编著
余其权, 编著
余其权, 编著
王海军, 佟增玉, 主编