分析化学笔记

第一章绪论

第一节分析化学的任务与作用

第二节分析化学的方法分类

第三节分析化学的发展

第四节分析过程和步骤

第五节分析化学的学习方法

第二章误差与分析数据处理

第一节测量值的准确度与精密度

第二节有效数字及其运算法则

第三节有限量测量数据的统计处理

第三章滴定分析法概论

第一节滴定分析法和滴定方式

第二节标准溶液

第三节滴定分析中的计算

第四节滴定分析中的化学平衡

第四章酸碱滴定法

第一节酸碱溶液中氢离子浓度的计算

第二节酸碱指示剂

第三节酸碱滴定法的基本原理

第四节滴定终点误差

第五节非水溶液中的酸碱滴定法

第五章配位滴定法

第一节概述

第二节配位滴定法的基本原理

第三节配位滴定条件的选择

第六章氧化还原滴定法

第一节氧化还原反应

第二节氧化还原滴定的基本原理

第三节碘量法

第四节高锰酸钾法

第五节亚硝酸钠法

第六节其他氧化还原滴定法

第七章沉淀滴定法和重量分析法

第一节沉淀滴定法

第二节重量分析法

第八章电位法和永停滴定法

第一节电化学分析法概述

第二节电位法的基本原理

第三节直接电位法

第四节电位滴定法

第五节永停滴定法

第九章光谱分析法概论

第一节电磁辐射及其物质的相互作用

第二节光学分析法的分类

第三节光谱分析仪器

第十章紫外一可见分光光度法

第一节紫外一可见分光光度法的基本原理和概念

第二节紫外一可见分光光度计

第三节紫外一可见分光光度分析方法

第十一章荧光分析法

第一节荧光分析法的基本原理

第二节荧光定量分析方法

第三节荧光分光光度计和其他荧光分析技术

第十二章红外吸收光谱法

第一节红外吸收光谱法的基本原理

第二节有机化合物的典型光谱

第三节红外光谱仪

第四节红外吸收光谱分析

第十三章原子吸收分光光度法

第一节原子吸收分光光度法的基本原理

第二节原子吸收分光光度计

第三节实验方法

第十四章核磁共振波谱法

第一节核磁共振波谱法的基本原理

第二节核磁共振仪

第三节化学位移

第四节偶合常数

第五节核磁共振氢谱的解析

第六节核磁共振碳谱和相关谱简介

第十五章质谱法

第一节质谱法基本原理和质谱仪

第二节质谱中的主要离子及其裂解类型

第三节质谱分析法

第四节综合解析一般程序

第十六章色谱分析法概论

第一节色谱过程和基本原理

第二节基本类型色谱方法及其分离机制

第三节色谱法基本理论

第十七章气相色谱法

第一节气相色谱法的分类和一般流程

第二节气相色谱固定相和流动相

第三节气相色谱检测器

第四节分离条件的选择

第五节毛细管气相色谱法

第六节定性与定量分析

第十八章高效液相色谱法

第一节高效液相色谱法的主要类型和原理

第二节高效液相色谱法的固定相和流动相及其选择

第三节高效液相色谱仪

第四节高效液相色谱分析方法

第十九章平面色谱法

第一节平面色谱法的分类和原理

第二节薄层色谱法

第三节纸色谱法

第二十章毛细管电泳法

第一节毛细管电泳基础理论

第二节毛细管电泳的主要分离模式

第三节毛细管电泳仪

第二十一章色谱联用分析法

第一节色谱一质谱联用分析法

第二节其他联用分析法

　　本书编写内容和章节顺序与普通高等教育“十一五”国家级规划教材《分析化学》(供药学类专业用)基本一致，每章内容分板书与教案、重点词汇、自我测试与考研实战三大部分，各章节还适当穿插了相关知识链接部分。在板书与教案部分，主要以笔记及提纲的方式将药学本科教材《分析化学》中的基本知识、基本内容、基本理论进行高度概括和提炼，突出重点与难点，使复杂问题简单化，抽象问题直观化，进而提高学生们的学习效率，使其在最短的时间内能够较好地掌握分析化学的基本知识、基本内容、基本理论。在重点词汇部分，列出分析化学常用名词术语的英汉对照，帮助学生学习和掌握分析化学常用英文词汇。在自我测试与考研实战部分，以全国高等医药院校规划教材本科教学大纲为依据，对相应的知识点编写出一些典型的习题并附解答。在相关链接部分，插入与一些相应知识有关的背景知识以及相关的趣味故事，一些事件的发现和解决方法等，具有浓厚的科学趣味性，可扩大读者的视野，活跃学习气氛。　　本书为《药学笔记系列丛书》的一个分册。本书以笔记提纲、挂线图表等形式简单明了地将药学本科教材《分析化学》中的基本概念、基本原理和基本知识进行高度概括和提炼，突出重点与难点，是一本富知识性、趣味性，轻松生动的分析化学课外学习辅导书。全书共分二十一章，涵盖数据处理、化学分析与仪器分析等内容。每章内容分板书与教案、重点词汇、自我测试与考研实战三大部分，各章节还适当穿插了相关知识链接部分，使本书极具科学趣味性。　　本书主要作为药学类各专业本(专)科学生，包括成人教育、自学考试学生学习的辅导教材，也可作为研究生考试的辅导教材，对从事相关学科教学的教师和参加药学专业职称晋升考试的人员亦有很好的参考价值。