智慧教育实践与探索

创新策略

品德课堂教学智慧的承载与实现

浅谈小学六年级数学总复习的一些策略

运用思维导图提高学生的读与写的能力——读写课的一种有效方法

让美术教学中的“合作学习”更有效

数学教学在突破中赢得实效

“六要素”教学方式在中、低年级识字教学的应用

“准农村”小学英语课堂教学策略探讨

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

如何开展小学歌唱课创编环节的教学

从生活出发回归生活——为低年级写话教学注入源头活水

如何让学生要学、会学和乐学

论教学反思的重要性

谈“六要素教学方式”在小学语文教学中的应用

我的智慧教学课堂——有效英语作业布置的智慧

精彩提问 魅力课堂

浅论体育教师专业化发展的实现途径

浅谈低年级语文读写结合教学

浅谈六要素教学方式之一——如何让小学生主动学习英语

浅谈如何实施低年级的目标教学

浅谈小学英语课堂教学的有效导入

求知于叶，浅谈科学课上的探究——教科版科学三年级上第一单元第五课《植物的叶》

如何开展小学数学期末复习

新课程标准下学生数学学习方式的转变

在教学中如何发挥学生的主体作用

新课程标准下小学低年级体育教学方法探析

谈小学语文教学中创新能力的培养

如何激励学生积极学习

低年级解决问题教学的点滴体会

满足小学生心理需要，促进英语有效教学

读写有效结合走进快乐语文

灵动课堂

用智慧教育创建英语高效课堂

提高小学英语课堂教学的有效性探讨

浅谈提高小学信息技术课堂教学实效性

让智慧之花绽放于语文的课堂——我的课堂教学智慧

修炼教学智慧，建构精彩的英语课堂

读的魅力

提高语文课堂教学实效性——用欣赏去引导学生

小学语文课堂的教学智慧

浅谈“六要素”教学方式在小学信息技术课堂上的应用

浅谈如何营造小学快乐体育课堂

浅谈小学英语口语故事教学

浅谈小学语文阅读教学中的读写训练

随堂练笔中的智慧教学

提高小学数学课堂教学实效的几点看法

浅谈小学语文课堂教学的智慧

智慧让语文课堂绽放灵性之光

慧心育人

《智慧教育实践与探索》全书以“创新策略”“灵动课堂”“慧心育人”三个专题，展现教师在“智慧育人”“智慧课堂”探索实践的初步成果。学校着力提升教师的教育智慧，教师用自己的教育智慧去创造智慧的课堂，用充满情爱之心、智慧之手，去拨动学生“乐学”之弦。教师的教学智慧是在对教学理论的学习和不断深入的实践探索中的深刻体验和领悟产生的，教师对教学内容的融会贯通，教学目标的精心预设，教学方式的灵活机动，教学问题的敏捷果断应对，成为精彩的生成性教学资源，做到机智地引入、机智地传授、机智地点拨、机智地发现、机智地应变、机智地转化，给学生以智慧的启迪，使学生智慧地学习并拥有快乐的生命和得到成长的幸福……这无不是教师教育智慧的灵光在闪耀。