教学活动论

书籍简介:

本书全面论述了教学活动的理论和实践问题，紧扣“教学活动的人性缺失”这一重大的现实问题，从人类发展的角度剖析了教学活动的历史特性和人性假设，基于哲学人类学考察了教学活动的发生、起源、内涵、特征等，阐明了教学活动人化回归的逻辑前提和现实路向，并以现实中典型的教学创新为例探索教学活动人化回归的实现方式。本书利用哲学人类学的理论及方法，从类存在的角度对教学活动进行全面而深入的研究；研究内容新，系统地构建了符合人类本性的教学活动理论体系，提出教学活动人化回归的理论逻辑和现实路向。

书籍规格:

书籍信息归属:

教学活动论是人民教育出版社于2019.8出版的中图分类号为 G424.2 的主题关于 教学活动－研究 的书籍。