高职院校德育新模式探索
高职院校德育新模式探索封面图

高职院校德育新模式探索

潘玉耕, 等著

出版社:中国文史出版社

年代:2015

定价:68.0

书籍简介:

如何实现高职教育的最高目的——德育,让每个高职生都有人生出彩的机会?本书从高职教育现实出发,对高职德育进行明确定位,提出高职德育四个理念,探索“校企生三维育人共同体”体制机制,强化企业育人功能、教学与管理协作育人功能和学生主体自我教育功能,创新“评价引领-课程同化-项目内化+X系对接”生成路径,突出“知行合一”,优化“队伍建设、基地建设、文化建设、网络建设”四项工程,将德育置于高职人才培养的全过程、全方位、全员,形成了“校企双驱、知行合一”高职德育新模式,为破解高职德育难题提供了借鉴。

作者介绍:

潘玉耕,男,1955年生于烟台市,1972年参加工作,1982年曲阜师范学院历史专业毕业。长期从事教育和宣传工作。九十年代初担任过烟台市芝罘区世回尧镇党委书记、芝罘区政府副区长,1994年任中共烟台市委宣传部副部长。先后在《人民日报》、《瞭望》周刊、《大众日报》、《山东高等教育》等报刊上发表理论文章和新闻稿件50余篇,主持《“校企双驱知行合一”职业素质教育探索》等课题近10项。曾获山东省高校领导干部优秀论文一等奖、山东省教学成果奖二等奖、山东省教育系统优秀调研成果二等奖、烟台市第七届精品工程入选作品奖、烟台市社科联优秀成果一等奖和二等奖等。

书籍目录:

第一篇 理念探索篇

第一章 高职德育新定位

第一节 “麦可思之间”

第二节 调研之思

第三节 高职德育新定位

第二章 高职德育新理念

第一节 强化基础 提升实效

第二节 校企双驱 文化融合

第三节 育人为本 实践贯通

第四节 文化立校 和谐校园

第二篇 设计创新篇

第三章 “校企双驱 知行合一”建设方案

第一节 总体思路

第二节 实施方案

第三节 保障体系

第三篇 协同实施篇

第四章 “校企双驱”体制机制创新

第一节 “四级融合”的校企合作模式

第二节 “三位一体”的理事会运行机制

第三节 体制机制创新实施案例

第五章 “手册+证书”评价引领

第一节 评价体系创新思路

第二节 “1234”实施方案

第六章 “3+X”课程同化

第一节 课程改革思路

第二节 “3+X”课程体系改革

第三节 核心价值观教育实践探索

第四节 职业核心能力实践探索

第五节 海文化育人实践探索

第六节 岗位素质教育实践探索

第七章 重在养成的项目内化

第一节 养成教育创新思路

第二节 “6S”模塑工程

第三节 社会实践探索

第四节 跟进顶岗实习

第八章 文化育人软实力

第一节 “1+7”学校文化建设实践模式

第二节 校企文化融合 双向合作育人

第三节 以职业素质教育为切入点 推进高职校园文化建设

第四节 宿舍文化融通 和谐人际关系

第五节 校园景观文化创新

第六节 特色社团文化 助力学生成才

第九章 网络德育新平台

第一节 网络时代德育载体的认识和实践

第二节 建立网络blog(博客)学生沟通交流平台

第十章 双层结构的德育团队

第一节 德育教师队伍建设

第二节 辅导员队伍建设

参考文献

后记

内容摘要:

《高校德育成果文库·高职院校德育新模式探索:以烟台职业学院为例》按三个篇章编撰。理念探索篇:从“麦可思之问”出发探索破解高职院校德育的“斯芬克斯之谜”;在全面调研基础上对高职德育进行明确定位;提出了设计和实践高职德育的四个理念。设计创新篇:以高职学生成长过程为主线,按照校企双驱的开放性、知行合一的实践性、教管一体的协同性、学生为本的主体性等设计理念,拟订了“校企双驱知行合一”的德育建设方案。协同实施篇是成果的主体部分,对职业素质理事会机制进行了深度探究实践;对德育评价体系从改革思路到模式创新进行了初步的探索实践;对“3+X”课程模块体系和学做一体化教学改革进行了特色创新;对教学、学管等部门协同开展的以“6S”模塑工程为重点的养成德育、网络德育、师资队伍建设进行了探索;对以校企文化融合为特色的校园文化建设进行了研究和实践。

书籍规格:

书籍详细信息
书名高职院校德育新模式探索站内查询相似图书
丛书名高校德育成果文库
9787503459351
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出版地北京出版单位中国文史出版社
版次1版印次1
定价(元)68.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧精装
页数 264 印数 1000

书籍信息归属:

高职院校德育新模式探索是中国文史出版社于2015.1出版的中图分类号为 G711 的主题关于 高等职业教育-德育工作-研究-烟台市 的书籍。