开创我国研究生专业学位教育发展的新时代

第一章 绪论

一、研究背景

二、研究思路、内容、过程与方法

三、研究结论

一、专业的发展及其作用

二、专业学位的发展及其社会功能

三、专业学位教育的发展及其时代使命

一、我国专业学位教育发展历程

二、我国专业学位教育发展的成就和经验

三、我国专业学位教育发展存在的主要问题

四、我国专业学位教育发展的机遇

一、专业学位教育社会需求调查

二、对进一步发展专业学位教育的建议

三、案例：若干职业的专业学位设置分析

一、国外专业学位教育的发展

第一章 绪论

一、研究背景

二、研究思路、内容、过程与方法

三、研究结论

第二章 专业学位教育的本质及其时代使命

一、专业的发展及其作用

二、专业学位的发展及其社会功能

三、专业学位教育的发展及其时代使命

第三章 我国专业学位教育发展

一、我国专业学位教育发展历程

二、我国专业学位教育发展的成就和经验

三、我国专业学位教育发展存在的主要问题

四、我国专业学位教育发展的机遇

第四章 我国专业学位人才的社会需求

一、专业学位教育社会需求调查

二、对进一步发展专业学位教育的建议

三、案例：若干职业的专业学位设置分析

第五章 国外专业学位教育

一、国外专业学位教育的发展

二、国外专业学位教育的特点

三、国外专业学位教育的启示，

第六章 我国专业学位教育体系设计

一、专业学位教育发展的指导思想

二、专业学位教育体系设计的原则

三、专业学位教育体系设计应处理好几对关系

四、我国专业学位教育体系总体构想

五、我国专业学位教育质量保障体系设计

第七章 我国专业学位教育发展政策改革思路

一、在相关法律法规中明确专业学位教育的地位

二、完善专业学位教育审批程序

三、理顺专业学位教育管理体制

四、规范专业学位教育入学考试办法

五、实施专业学位教育成本分担办法

六、创新专业学位教育人才培养模式

七、加强专业学位教育师资队伍建设

八、构建专业学位和职业资格证书的衔接机制

九、实现专业学位教育学历学位一体化

十、更好地发挥全国专业学位教育指导委员会的作用

十一、充分发挥省级教育主管部门的作用

附录一 研究生专业学位总体设计研究课题组成员名单诗

附录二 世界主要国家专业学位教育

一、美国专业学位教育

二、英国专业学位教育

三、法国专业学位教育

四、德国专业学位教育

五、日本专业学位教育

六、韩国专业学位教育

附录三 新增设金融硕士等19种硕士专业学位设置方案

一、金融硕士专业学位设置方案

二、应用统计硕士专业学位设置方案

三、税务硕士专业学位设置方案

四、国际商务硕士专业学位设置方案

五、保险硕士专业学位设置方案

六、资产评估硕士专业学位设置方案

七、警务硕士专业学位设置方案

八、应用心理硕士专业学位设置方案

九、新闻与传播硕士专业学位设置方案

十、出版硕士专业学位设置方案

十一、文物与博物馆硕士专业学位设置方案

十二、城市规划硕士专业学位设置方案

十三、林业硕士专业学位设置方案

十四、护理硕士专业学位设置方案

十五、药学硕士专业学位设置方案

十六、中药学硕士专业学位设置方案

十七、旅游管理硕士专业学位设置方案

十八、图书情报硕士专业学位设置方案

十九、工程管理硕士专业学位设置方案

附录四 关于开展新增硕士专业学位授权点审核工作的通知

一、2010年新增硕士专业学位授权点审核原则

二、研究、制定研究生专业学位教育发展规划

三、2010年开展新增硕士专业学位授权点的硕士专业学位类别

四、2010年申请新增硕士专业学位授权点的基本要求

五、2010年新增硕士专业学位授权点审核办法

六、其他要求

七、报送材料

附录五 关于印发《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》、《硕士、博士专业学位设置与授权审核办法》的通知

附录六 教育部关于批准有关高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知

附录七 硕士、博士专业学位授权点基本概况

本课题从分析专业的产生、发展及其作用入手，探讨了专业学位的产生、属性、与学术学位的关系、与职业资格证书之间的关系及其所承载的社会功能等，目的在于使人们明确专业学位是一种有别于学术学位的学位类型，它立足于培养高层次应用型专门人才，具有鲜明的职业针对性；专业学位的设置对于完善整个学位制度、增强学位教育的社会适应性、提升社会现代化水平具有十分重要的意义。