出版社:西南师范大学出版社
年代:2019
定价:50.0
协商课程是一种实践性浓郁的后现代课程理论,它强调教师与学生分享课程权力,以师生的自由与解放为根本旨归。协商课程研究者以建构主义心理学、杜威的实用主义教育学、人本主义教育学、批判教育学等为理论来源,对协商课程的课程价值、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价作了富有创意的阐释,从而丰富了后现代课程研究话语。本文包括六个部分:导论、协商课程的内涵、协商课程的理论基础、协商课程的后现代本质、协商课程的基本理念、协商课程的本土适应。
书籍详细信息 | |||
书名 | 协商课程论站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 学校教育理论的创新与实践丛书 | ||
9787562192381 如需购买下载《协商课程论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 重庆 | 出版单位 | 西南师范大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 50.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 17 × 24 | 装帧 | 平装 |
页数 | 200 | 印数 |