小学生全息阅读

第一单元 读人——走进他们的世界

纤 夫

做苦役的人

热爱的力量

老渔夫

星期五

男儿本色

一个贫穷的小提琴手

第二单元 阅事——感受叙事的魅力

一炉玉米笑开了花

不多看一眼

拐弯处的回头

真正的原谅

虽然你不是有意的

三件不能让母亲知道真相的往事

一只手套

第三单元 识物——欣赏世物之形态

贝 壳

美丽的天鹅

云

蜗 牛

章 鱼

颐和园的廊与画（节选）

石榴（节选）

第四单元 赏景——尽享景色之美丽

半亩方塘

乡村的黄昏

姗姗来迟的春天

五月的青岛

国庆节前北京郊外之夜

早 春

井冈山晴朗的秋晨

第五单元 畅想——畅游想象的王国

你是别人的一棵树

两把犁

聪明的小牧童

聪明的天鹅

五枚纽扣

落叶

第六单元 吟诗——品味诗歌之意韵

村晚

你像一个巨人

鞋

江南可采莲

我问

外婆

参考答案

《小学生全息阅读（4年级）》所选的阅读篇目文体丰富，比如记叙文、议论文、说明文、诗歌、童话等。《小学生全息阅读（4年级）》阅读指导的信息全。既有文体阅读的宏观指导，又有具体文本阅读的详细指点，分阶段、分步骤，有方法，循序渐进地指导学生阅读。全息阅读是一种以阅读文本为中心，广泛延伸学习和探究触角的阅读理念。在全息阅读理念下，阅读文本被看做一个“全息”系统，文本内的所有元素（字、词、句、段、符号、故事线索等）都一定程度包含文本的信息，同时又能联系到文本以外的广泛运用，因而其倡导的是通过“潜心读书——充分联想——层层探究——综合实践”的有序引导，在有限的文本中有机地融合读、思、写、说等各方面训练，进而快速、全面地提高学生的语文素养。

《小学生全息阅读（4年级）》是一本培养学生阅读理解能力、思考能力和提高学生欣赏水平的图书。贯通读写流程，全面提高阅读与写作能力。有效提升四年级学生阅读与写作能力。