创新潜能开发实用教程

第一单元　认识创新与人的创新潜能

课题1　感知创新及其相关概念

学习目标

学习内容

一、感知创新

二、创新及其相关概念的内涵

基本训练

拓展训练

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课题2　唤醒沉睡的创新潜能

学习目标

学习内容

一、人脑的创新潜能

二、聪明的不同类型-人的多元智能

三、创造力与创新能力

四、创新型人才的特征

基本训练

拓展训练

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课题3　认识妨碍创新的自我障碍

学习目标

学习内容

一、缺乏自信

二、害怕失败

三、盲目从众

四、迷信权威

基本训练

拓展训练

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课题4　认识妨碍创新的思维障碍

学习目标

学习内容

一、思维定势

二、功能固着

三、结构僵化

基本训练

拓展训练

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第二单元　创新思维与训练

课题5　拓展思维的视角-发散思维与训练

学习目标

学习内容

一、感知发散思维

二、发散思维的创造功能

三、发散思维的训练方法

四、发散思维训练的原则

五、发散思维的两个分支-侧向思维与逆向思维

基本训练

拓展训练

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课题6　搭建思维立交桥-联想思维与训练

学习目标

学习内容

一、感知联想

二、联想思维的创造功能

三、产生联想的三种途径

四、联想思维训练

基本训练

拓展训练

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课题7　给智慧插上翅膀-想象思维与训练

学习目标

学习内容

一、感知想象思维

二、想象思维的创造功能

三、想象思维的训练方法

基本训练

拓展训练

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课题8　恍然大悟-灵感思维与训练

学习目标

学习内容

一、感知灵感

二、灵感思维的特征

三、怎样诱捕灵感

基本训练

拓展训练

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第三单元　创新方法

课题9　集思广益-头脑风暴法

学习目标

学习内容

一、感知头脑风暴（又称智力激励法）

二、怎样运用头脑风暴

三、体验头脑风暴

四、头脑风暴法的其他形式简介

基本训练

拓展训练

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课题10　发现创新点-列举法

学习目标

学习内容

一、属性列举法

二、缺点列举法

三、希望点列举法

四、列举法综合运用

基本训练

拓展训练

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课题11　1+1＞2-组合法

学习目标

学习内容

一、感知组合法

二、怎样运用组合法

基本训练

拓展训练

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课题12　他山之石-移植法

学习目标

学习内容

一、感知移植法

二、怎样运用移植法

基本训练

拓展训练

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课题13　触类旁通-类比法

学习目标

学习内容

一、感知类比法

二、怎样运用类比法

三、运用类比值得注意的问题

基本训练

拓展训练

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课题14　系统质疑-设问法

学习目标

学习内容

一、奥斯本检核表法

二、和田十二法

三、5W2H法

基本训练

拓展训练

参阅资料

课题15　神奇的TRIZ

学习目标

学习内容

一、TRIZ理论概述

二、技术系统的8大进化法则

三、TRIZ理论体系中的理想化思想

四、TRIZ的四十个创新原理

基本训练

拓展训练

第四单元　创新实践

课题16　广告创意实践

学习目标

学习内容

一、什么是广告创意

二、广告创意训练

课题17　发明实践

学习目标

学习内容

一、发明与专利

二、寻找发明项目的训练

三、实用新型专利说明书撰写训练

基本训练

拓展训练

课题18　创业准备

学习目标

学习内容

一、创业的知识准备

二、创业的心理准备

三、创业的资源准备

四、创办新企业的一般过程

基本训练

拓展训练

参阅资料

参考文献

致谢（后记）

《创新潜能开发实用教程》基于创造学关于人的创造力开发的理论，融合并吸收了创造学、哲学、心理学、教育学、人才学、思维科学、TRIZ、可拓学等关于人的创新潜能开发的研究成果，着力于个体心理层面的创新意识唤醒、创新潜能发现、创新思维培养、创新方法学习，创新人格完善。全书内容包括认识创新与自身的创新潜能、创新思维与训练、创新方法、创新实践四个单元共18个学习课题。书中依照体验学习理论，为每个课题设计了多个操作性强的课内体验、课外训练与拓展项目，引导学习者在体验中感知自己的创新潜能，在训练中领悟属于自己的创新方法，在拓展中提升创新能力。

　　本书适用于本科、高职、中职等学生创新素质教育课程，也可用于其他各类教育中对个体创新潜能的开发。