马克思主义基础课教学新模式探讨

马克思主义理论课05新方案研讨

1.高校思想政治理论课的知识性与引导性关系辩证

2.关于马克思主义基本原理概论课教学的思考

3.对新教材《马克思主义基本原理概论》的解读

4.《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程建设与教学研究探索

5.在《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学中体现“与时俱进”的原则

6.“思想道德修养与法律基础”课教学改革初探

7.要“神似”，不能“形似”

8.北京第二外国语学院思想政治理论课教学改革的几点做法

马克思主义理论课教学方法与教学理论研讨

1.一次关于命运的哲学讨论

2.邓小平理论与“三个代表”重要思想课“辩论式”教学方法探究

3.创建以激发学生内在学习需求为中心的教学模式

4.探索涉外院校增强马克思主义理论课实效性的途径

5.爱国主义专题的教学改革与实践

6.阅读型实践教学模式初探

7.在马克思主义哲学原理课中运用视频的尝试

8.从实际出发开展实践教学

9.结合学生的思想特点探讨《思想道德修养》课教学方法

10.加强“参与式”教学提高思想政治理论课教学效果

11.通过“学生课堂实践”引导学生自主学习

12.强化问题意识，造就创新人才

13.研究性教学初探

14.试论思维定势与思想政治理论课教学的关系

15.浅谈马克思主义理论教学面临的挑战和对策

16.研读方永刚现象，做践行党的理论创新的模范

大学生研究

1.北语大学生思想状况的背景及特点分析

2.关于实现高校思想政治教育目标的探索

3.社会主义市场经济条件下大学生思想政治教育工作的创新

4.对当代大学生择业观念和择业心理的思考

5.大学生体育生活影响因素的调查研究

通识教育教学研究

1.通谀课程对学生综合素质的影响

2.以人文精神来进行音乐教学

3.“邮件门事件”对涉外商务秘书学课程教学的启发及对策

4.运用社会调查培育公民意识

5.谈谈如何有效减轻大学生对长跑的恐惧心理

6.浅谈大学生运动兴趣的培养

7.我国终身体育的研究概况

　　在新一轮马克思主义理论课改革之际，如何将信息技术即对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术乃至网络免费提供的论坛和难以计量的信息资源运用到教学中，则是马克思主义理论课教师的重要使命。本书作者在这样的思想指导下具体探讨了马克思主义理论课教学新模式，全书分为四部分：马克思主义理论课05新方案研讨、马克思主义理论课教学方法与教学理论研讨、大学生研究、通识教育教学研究。