立体构成

第1章　概 述

1．1 “构成”的概念及其发展源流

1．2　立体构成的专业定位、意义、应用及目标

1．3　形态与空间研究的常用工具与媒介

1．4　立体构成的特点与学习方法

第2章　形态构成与材料特性

2．1 形态的基本概念和类型

2．2　形态构成的基本形式要素

2．3　材料与形态构成

第3章　形态的生成与组合

3．1 线材构成的基本方法

3．2　面材构成的基本方法

3．3　块材构成的基本方法

3．4　形态组合的基本方法和秩序原则

3．5　形态构成的意义传达和主题表现

第1章　概  述

1．1  “构成”的概念及其发展源流

1．2　立体构成的专业定位、意义、应用及目标

1．3　形态与空间研究的常用工具与媒介

1．4　立体构成的特点与学习方法

第2章　形态构成与材料特性

2．1  形态的基本概念和类型

2．2　形态构成的基本形式要素

2．3　材料与形态构成

第3章　形态的生成与组合

3．1  线材构成的基本方法

3．2　面材构成的基本方法

3．3　块材构成的基本方法

3．4　形态组合的基本方法和秩序原则

3．5　形态构成的意义传达和主题表现

3．6　形态构成的分项训练

第4章　空间的体验与认知

4．1  空间的基本概念

4．2　空间的基本特性

4．3　空间的内部与外部

4．4　空间在建筑和室内设计中的角色

4．5空间体验与空间分析训练

第5章　空间的生成与组合

5．1  空间构成的基本要素

5．2　空间的组合关系

5．3　空问的情感与艺术表现

5．4　空间生成与组合的分项训练

参考书目

图片来源

后记

   
室内设计是21世纪最具增值前景的朝阳专业之一。伴随着中国经济的持续发展，城市化进程的加快，住宅业的兴旺，国内外市场的进一步开放，室内设计专业将会吸引越来越多人的眼球。正是为了顺应人们追求美、创造美、表现美的时代要求，适应经济发展对相关人才的需要，中央广播电视大学组织编写了本套教材。

   
本套教材在策划之初得到了清华大学美术学院环境艺术系的大力支持与帮助。课程组本着高标准、实用性的原则，邀请了国内一流的室内设计相关学科专家、学者、教授参与编写。他们将自己在教学与实践应用领域的最新研究成果付诸笔端，呈现给我们集个性

与共性、传统性与现代性、民族性与世界性于一体的美的创造。
　　配合文字教材，我们还编制了音像教材和CAl课件，为学习者提供多种学习途径。