大学英语实验教程

第一单元 教育Unit 1 Education

1．1 本单元简介

1．2 文章阅读

1．3 实验项目

1．3．1 实验项目1—1词汇测试

1．3．2 实验项目1—2文章理解（T1）

1．3．3 实验项目1—3词汇学习（T1）

1．3．4 实验项目1一4句型掌握（T1）

1．3．5 实验项目1—5段落写作（T1）

1．3．6 实验项目1—6文章理解（T2）

1．3．7 实验项目1一7词汇学习（T2）

1．3．8 实验项目1—8句型掌握（T2）

1．3．9 实验项目1—9段落写作（T2）

1．3．10 实验项目1一10写作技巧专栏

第二单元 价值观Unit 2 Values

2．1 本单元简介

2．2 文章阅读

2．3 实验项目

2．3．1 实验项目2—1词汇测试

2．3．2 实验项目2—2文章理解（T1）

2．3．3 实验项目2—3词汇学习（T1）

2．3．4 实验项目2—4句型掌握（T1）

2．3．5 实验项目2—5段落写作（T1）

2．3．6 实验项目2—6文章理解（T2）

2．3．7 实验项目2—7词汇学习（T2）

2．3．8 实验项目2—8句型掌握（T2）

2．3．9 实验项目2—9段落写作（T2）

2．3．10 实验项目2—10写作技巧专栏

第三单元 父母Unit 3 Parents

3．1 本单元简介

3．2 文章阅读

3．3 实验项目

3．3．1 实验项目3—1词汇测试

3．3．2 实验项目3—2文章理解（T1）

3．3．3 实验项目3—3词汇学习（T1）

3．3．4 实验项目3—4句型掌握（T1）

3．3．5 实验项目3—5段落写作（T1）

3．3．6 实验项目3—6文章理解（T2）

3．3．7 实验项目3—7词汇学习（T2）

3．3．8 实验项目3—8句型掌握（T2）

3．3．9 实验项目3—9段落写作（T2）

3．3．10 实验项目3—10写作技巧专栏

第四单元 虚拟世界Unit 4 The Virtual World

4．1 本单元简介

4．2 文章阅读

4．3 实验项目

4．3．1 实验项目4—1词汇测试

4．3．2 实验项目4—2文章理解（T1）

4．3．3 实验项目4—3词汇学习（T1）

4．3．4 实验项目4—4句型掌握（T1）

4．3．5 实验项目4—5段落写作（T1）

4．3．6 实验项目4—6文章理解（T2）

4．3．7 实验项目4—7词汇学习（T2）

4．3．8 实验项目4—8句型掌握（T2）

4．3．9 实验项目4—9段落写作（T2）

4．3．10 实验项目4—10写作技巧专栏

第五单元 克服困难Llnit 5 Overcoming 0bstacles

5．1 本单元简介

5．2 文章阅读

5．3 实验项目

5．3．1 实验项目5一l词汇测试

5．3．2 实验项目5—2文章理解（T1）

5．3．3 实验项目5—3词汇学习（T1）

5．3．4 实验项目5—4句型掌握（T1）

5．3．5 实验项目5—5段落写作（T1）

5．3．6 实验项目5—6文章理解（T2）

5．3．7 实验项目5—7词汇学习（T2）

5．3．8 实验项目5—8句型掌握（T2）

5．3．9 实验项目5—9段落写作（T2）

5．3．10 实验项目5一10写作技巧专栏

第六单元 女性Unit 6 Women

6．1 本单元简介

6．2 文章阅读

6．3 实验项目

6．3．1 实验项目6—1词汇测试

6．3．2 实验项目6—2文章理解（T1）

6．3．3 实验项目6—3词汇学习（T1）

6．3．4 实验项目6—4句型掌握（T1）

6．3．5 实验项目6—5段落写作（T1）

6．3．6 实验项目6—6文章理解（T2）

6．3．7 实验项目6—7词汇学习（T2）

6．3．8 实验项目6—8句型掌握（T2）

6．3．9 实验项目6—9段落写作（T2）

6．3．10 实验项目6一10写作技巧专栏

第七单元 英语学习Unit 7 Learning About English

7．1 本单元简介

7．2 文章阅读

7．3 实验项目

7．3．1 实验项目7—1词汇测试

7．3．2 实验项目7—2文章理解（T1）

7．3．3 实验项目7—3词汇学习（T1）

7．3．4 实验项目7—4句型掌握（T1）

7．3．5 实验项目7—5段落写作（T1）

7．3．6 实验项目7—6文章理解（T2）

7．3．7 实验项目7—7词汇学习（T2）

7．3．8 实验项目7—8句型掌握（T2）

7．3．9 实验项目7—9段落写作（T2）

7．3．10 实验项目7一10写作技巧专栏

《大学英语实验教程 阅读2》是《大学英语实验教程》系列教材的阅读分册。它延续了第一部听说系列的特点，以理工科实验教学的理念为指导，与外语教学的任务型教学法、输出驱动理论相结合，进行习题和阅读活动的设计，突出“以读带写”的理念，以期全面提高学生的阅读输入和写作输出能力。