网络成瘾

前言

网络行为失范与社会控制调查报告

1 调查内容和方法

1.1 概念界定

1.2 调查问卷结构

1.3 调查者、调查对象、方法和程序

2 网络行为活动方式调查

2.1 网络行为活动取向

2.2 网络行为活动方式

3 网络行为失范的表现调查

3.1 网络行为基本表现

3.2 网络行为问题表现

4 网络行为失范的生成机制调查

4.1 网络行为失范的外在生成机制

4.2 网络行为失范的内在生成机制

5 网络社会控制状况调查

5.1 总体状况

5.2 具体措施效果

6 研究结论

6.1 网络行为活动方式调查

6.2 网络行为失范的表现调查

6.3 网络行为失范的生成机制调查

6.4 网络社会控制状况调查

调查问卷

网络成瘾研究综述

1 引言

2 网络成瘾的概念

3 网络成瘾的原因

3.1 Young的ACE模型

3.2 Davis的认知-行为模型

3.3 Grohol的阶段模型

3.4 去抑制性分析

3.5 生理学分析

3.6 人格缺陷分析

3.7 家庭环境缺陷分析

3.8 社会支持缺陷分析

3.9 社会-心理-生理模型

3.10 “需要满足”的观点

4 网络成瘾的诊断标准

4.1 Young制定的标准

4.2 Beard制定的标准

4.3 Griffiths的诊断标准

4.4 Goldberg制定的标准

4.5 Davis制定的标准

4.6 Shapira的诊断标准

4.7 陈淑惠的“四级自评量表”标准

4.8 陶然制定的标准

5 网络成瘾的干预

5.1 国外网络成瘾的干预研究

5.2 国内网络成瘾的干预研究

5.3 干预研究的问题与不足

6 小结

参考文献

网络成瘾的心理及生理过程的研究综述

1 网络成瘾概述

1.1 成瘾行为的概念

1.2 网络成瘾的概念

1.3 网络成瘾的表现

2 网络成瘾的心理过程

2.1 网络成瘾的动机

2.2 网络成瘾与认知

2.3 网络成瘾与情绪

2.4 网络成瘾与人格

3 网络成瘾的生理过程

4 小结

参考文献

网络心理障碍研究综述

1 网络心理障碍及界定

1.1 概念

1.2 分娄

1.3 网络心理障碍的界定

2 网络心理障碍对个体的影响

2.1 网络心理障碍对生理的影响

2.2 网络心理障碍对情绪情感和人格的影响

2.3 网络心理障碍对个体社会性的影响

3 网络心理障碍的成因

3.1 网络成瘾症的成因

3.2 网络依赖症的成因

3.3 信息焦虑症的成因

4 网络心理障碍的干预

4.1 网络成瘾症的干预

4.2 网络依赖症的干预

4.3 信息焦虑症的干预

5 存在的问题与展望

5.1 当前研究存在的问题

5.2 对未来的展望

参考文献

大学生孤独感与网络成瘾相关研究

1 引言

1.1 研究背景

1.2 文献综述

2 研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究工具

2.3 数据的管理与分析

3 研究结果

3.1 大学生网络成瘾特征

3.2 大学生孤独感特征

3.3 孤独感与网络成瘾的相关分析

3.4 大学生网络成瘾倾向对孤独感的回归分析

4 讨论与分析

4.1 关于网络成瘾

4.2 关于孤独感

4.3 网络成瘾与孤独感的关系

4.4 大学生网络成瘾的预防对策

5 结论

参考文献

调查问卷

大学生社会适应性与网络使用偏好、网络使用程度的关系实证研究

1 引言

2 研究内容

2.1 大学生社会适应性

2.2 大学生网络使用程度

2.3 大学生网络使用偏好

2.4 大学生社会适应性与网络使用程度、网络使用偏好的关系

3 研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究工具

3.3 施测与数据处理

4 研究结果与分析

4.1 大学生网络使用基本情况

4.2 大学生网络使用程度状况在性别、年龄上的差异

4.3 大学生网络使用偏好状况和差异分析

4.4 大学生社会适应性总体状况和差异分析

4.5 网络使用程度与大学生社会适应性的关系

4.6 网络使用偏好与大学生社会适应性的关系

5 讨论

5.1 大学生网络使用基本情况

5.2 大学生网络使用程度状况和差异分析

5.3 大学生网络使用偏好状况和差异分析

5.4 大学生社会适应性总体状况和差异分析

5.5 网络使用程度与大学生社会适应性的关系

5.6 网络使用偏好与大学生社会适应性的关系

6 总结

6.1 研究总结

6.2 研究局限

参考文献

调查问卷

大学生手机依赖现况的分析及应对

1 引言

1.1 大学生手机依赖倾向界定

1.2 研究的目的和意义

1.3 国内外研究现状

2 对象与方法

2.1 研究对象

2.2 工具

2.3 统计方法

3 结果

3.1 大学生手机依赖倾向的性别差异

3.2 大学生手机依赖倾向的专业差异

3.3 大学生手机依赖倾向的来源差异

3.4 大学生手机依赖倾向的年级差异

3.5 大学生手机依赖倾向的使用年限差异

4 讨论

4.1 结果分析

4.2 成因

4.3 影响

5 应对

5.1 学校要引导学生正确和健康地使用手机

5.2 家长要与子女沟通和交流，引导学生抵制手机成瘾

5.3 大学生要自觉抵制手机成瘾

5.4 社会应加强对大学生发展成长的关爱

6 结论

参考文献

调查问卷

大学生网络成瘾与社交焦虑、社会支持的相关研究

1 引言

2 文献综述

2.1 网络成瘾的文献综述

2.2 社交焦虑与社会支持文献综述

2.3 社交焦虑、社会支持对网络成瘾的影响研究

3 研究设计

3.1 研究的目的和意义

3.2 研究内容及假设

3.3 研究方法

4 研究结果

4.1 大学生网络成瘾的差异分析

4.2 大学生社交焦虑的差异分析

4.3 大学生社会支持的差异分析

4.4 相关分析

4.5 大学生社交焦虑、社会支持与网络成瘾之间的回归分析

5 讨论

5.1 大学生网络成瘾特点与分析

5.2 大学生社交焦虑特点和分析

5.3 大学生社会支持特点和分析

5.4 大学生网络成瘾与社交焦虑的相关分析

5.5 大学生网络成瘾与社会支持的相关分析

5.6 三者之间的回归分析

6 结论与教育建议

6.1 结论

6.2 建议

6.3 研究的不足

参考文献

调查问卷

大学生网络使用动机、成就动机与网络成瘾的关系研究

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

2 网络成瘾的相关概念和理论基础

2.1 网络成瘾的概念界定

2.2 网络成瘾的诊断特征

2.3 网络成瘾的病理机制

2.4 网络成瘾的理论模型

2.5 国内外关于网络成瘾的相关研究

3 研究方案与实施

3.1 研究被试

3.2 研究工具

3.3 研究程序

3.4 理论模型与研究假设

3.5 数据统计方法

4 各变量及研究假设检验

4.1 样本的分布

4.2 数据分析和模型验证

5 讨论及分析

5.1 网络成瘾、网络使用动机、成就动机在人口统计学变量上的差异

5.2 网络使用动机、成就动机和网络成瘾的关系分析

5.3 不同群体在网络使用动机和成就动机上存在显著差异

5.4 成就动机中避免失败动机的中介作用分析

6 结论及建议

6.1 结论

6.2 研究的现实启示及建议

6.3 研究的局限及后续研究方向

参考文献

调查问卷

《网络成瘾：关系与驱动》主要是基于调查分析网络行为的问题表现与社会控制状况，通过对网络问题行为及成瘾的驱动性研究，为解决网络行为失范及成瘾问题而形成的论文集。所有论文是2009年至2014年期间由课题组教师指导的本科生和研究生通过开题、修改及答辩完成，并以时间先后顺序编排，包括报告摘要、网络行为控制调查问卷、网络成瘾研究综述等。