出版社:吉林大学出版社
年代:2015
定价:28.0
《荀子》主要记载了战国时期著名思想家荀子的思想,为荀子及其弟子所著,共32篇,内容大致可分为三类:一类是荀子亲手所著的22篇;一类是荀子弟子所记录的荀子言行,共5篇;一类是荀子及弟子所引用的材料,共5篇。前两类是《荀子》一书的主体。《荀子》在哲学、伦理、政治、经济、军事、教育,乃至语言学、文学等方面皆有涉猎,并且很多是精妙的见解。荀子的思想偏向经验以及人事方面,他从社会发展变化的规律出发,重视社会秩序,反对神秘主义的思想,重视人为的努力。荀子继孔孟的“仁”、“义”思想提出了“礼”的思想,特别重视社会上人们行为的规范;荀子和孟子的“性善”说相反,提出“性恶”说,认为人与生俱来就想满足欲望,若欲望得不到满足便会发生争执,一个人必须学习“师化之法,义之道”才可以为善,所以强调后天的学习;在天人关系上,荀子反对天命、鬼神迷信之说,提出“制天命而用之””应时而使之”的人定胜天的思想;在遵守社会秩序上,荀子强调尊重尊卑等级名分的必要性,主张”法后王”,即效法文、武、周公之道;在经济上,荀子主张节约社会开支,藏富于民,提出强本节用、开源节流等主张;在军事上,其核心思想是“仁义”,主张以德兼人,反对争夺。
《国学课堂 荀子》,《荀子》主要记载了战国时期著名思想家荀子的思想,为荀子及其弟子所著,共32篇,内容大致可分为三类:一类是荀子亲手所著的22篇;一类是荀子弟子所记录的荀子言行,共5篇;一类是荀子及弟子所引用的材料,共5篇。前两类是《荀子》一书的主体。《荀子》在哲学、伦理、政治、经济、军事、教育,乃至语言学、文学等方面皆有涉猎,并且很多是精妙的见解。荀子的思想偏向经验以及人事方面,他从社会发展变化的规律出发,重视社会秩序,反对神秘主义的思想,重视人为的努力。荀子继孔孟的“仁”、“义”思想提出了“礼”的思想,特别重视社会上人们行为的规范;荀子和孟子的“性善”说相反,提出“性恶”说,认为人与生俱来就想满足欲望,若欲望得不到满足便会发生争执,一个人必须学习“师化之法,义之道”才可以为善,所以强调后天的学习;在天人关系上,荀子反对天命、鬼神迷信之说,提出“制天命而用之””应时而使之”的人定胜天的思想;在遵守社会秩序上,荀子强调尊重尊卑等级名分的必要性,主张”法后王”,即效法文、武、周公之道;在经济上,荀子主张节约社会开支,藏富于民,提出强本节用、开源节流等主张;在军事上,其核心思想是“仁义”,主张以德兼人,反对争夺。
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丛书名 | 国学课堂 | ||
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出版地 | 长春 | 出版单位 | 吉林大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
荀子是吉林大学出版社于2015.4出版的中图分类号为 B222.6-49 的主题关于 儒家 ,《荀子》-青少年读物 的书籍。