从新手走向专家

序

前言

青蓝工程参赛案例

青蓝工程评论精选

第一篇寻找教育的遗憾03年教龄篇

第一章做快乐而有意义的事一青年教师基本功大赛方案设计

第二章基本功大赛纪录

第三章参赛教师心路

第四章大赛评委感言

第五章导师寄语

第六章精彩回顾关于主持人

第二篇抓住教育的契机410年教龄篇

第一章聚焦内涵发展。提升教育品质

青年教师教育教学四项全能大赛方案设计

第二章四项全能大赛纪录

第三章参赛教师心路

第四章大赛评委感言

第五章导师寄语

第六章精彩回顾关于才艺展示

第三篇享受教育的幸福11125年教龄篇

第一章我们所拥有的美丽成熟型教师风采大奖赛方案设计

第二章教师风采大奖赛纪录

第三章心有多大舞台就有多大

第四章大赛评委感言

第五章导师寄语

第六章精彩回顾关于教师文化

关于教师专业发展有效性的思考

跋

附录

后记

　　什么是教育管理?什么是教师文化?刚踏上工作岗位的新教师是怎样一步一步从新手到胜任，从成熟走向专业?这一切要经过怎样的培训?有一些什么形式?又是如何表现出来的?目前中国教育面对的种种现状，我们应该怎样来看待?学校管理层与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长之间如何架起沟通的平台?在品味甘泉美妙的教师文化的同时，本书还希望能引发读者小小的思考，因为这也是我们甘泉外国语中学策划群体的思考。本书分成03年教龄篇、410年教龄篇、1125年教龄篇，从各个不同层面展现了教师职业生涯，学校的管理层可以从中获得相应的启迪，运用于教师的职业培训工程，而教师们则可以从中找到自己原生态的影子，从案例里获得提升职业境界的力量。作者简介：　　刘国华，上海市甘泉外国语中学校长，2000年上海市普陀区教育局面向全国公开招考引进的中学校长，曾荣获江苏省先进教育工作者称号，2004年荣获上海市园丁奖，2005年获上海市第六届教育科研先进个人，2006年被上海市体育局授予“20022006年上海市体教结合先进个人”，2007年被评为“20042006年上海市劳动模范”，首届全国中小学校园文化建设“百佳”创新校长。上海市名校长培养对象，其事迹收入上海市《名校长风采》一书。曾在公开刊物发表论文70余篇，主编《知日家的摇篮》、《文化育人，和谐发展》等著作。