书籍简介:

本书描述和列举了各种行为主义心理治疗策略的使用方法，包括运用功能行为分析、应用操作性条件反射以及各种有效的行为治疗程序。本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。本书是专门针对学校心理咨询工作而著，呈现了大量学校咨询案例，帮助读者成为一名高效的学校咨询师。

书籍目录:

译者序：学校心理辅导教师的期待

丛书简介：将理论转化为实践

作者简介

前言：行为主义取向的学校心理咨询师的视角与行动

第一部分用行为主义取向疗法引导反思

第一章作为反思性实践者的学校心理咨询师

反思性实践

定位框架：引导反思

何种取向

小结

第二章行为主义取向疗法的基本原理

基本假设

行为主义取向的心理咨询师做决策的步骤

内容摘要:

《学校里的行为治疗将理论转化为实践》由中国轻工业出版社出版。《学校里的行为治疗将理论转化为实践》由以下几个部分组成：第一部分介绍了成为反思型实践者的学校心理咨询师的模型（第一章）和行为主义取向的基础知识（第二章）。有了这些作为基础，第二部分介绍给读者一些可行的行为主义干预策略，包括：期待的目标行为的增加（第三章）、非期待行为的减少（第四章），通过对抗性条件作用促进行为改变的策略（第五章）。《中小学心理教师的视角与行动丛书·学校里的行为治疗：将理论转化为实践》

书籍规格:

书籍详细信息
书名	学校里的行为治疗站内查询相似图书
丛书名	中小学心理教师的视角与行动丛书
	9787501993901 如需购买下载《学校里的行为治疗》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国轻工业出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	24.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

学校里的行为治疗是中国轻工业出版社于2013.10出版的中图分类号为 B844.2 的主题关于中小学生－行为治疗－精神疗法的书籍。