大学生学业情绪研究
大学生学业情绪研究封面图

大学生学业情绪研究

马惠霞, 著

出版社:北京师范大学出版社

年代:2010

定价:38.0

书籍简介:

学业情绪一直是教育心理学界忽视的领域。2002年德国教育心理学家Runhard Pekrun正式提出这一概念,短短几年来已经成为国内外心理学界研究的热点之一。本课题为我国学业情绪心理学研究的第一个立项课题,本书是第一部专门研究学业情绪的著作。针对这一新的选题,作者带领课题组进行了三年多的理论研究与实践探索,完成了这部著作,其内容包括三大部分:理论篇、测验研究篇和相关研究篇。理论篇拓展了学业情绪研究的范围和视角,论述了学业情绪研究的背景和理论;测验研究篇是作者对学业情绪操作化的成果,介绍了作者对学业情绪测验的理论构想和成套测验、单项测验的编制与应用;相关研究篇介绍了与学业情绪相关的因素及研究,包括以提高学业成就为目的的因素(教育心理学角度)和以提高学生心理素质和心理健康水平的因素(临床心理学的角度)研究。最后,还论述了学业情绪的进展、挑战和机遇。本书的特色:新颖性:国内第一部研究学业情绪的著作;科学性:严格按照心理学的研究规律;创新性:理论构架与测验、把学业情绪当成学生全面心理素质提高一部分的研究角度;可操作性:测验问卷较成熟,有天津大学生常模;启发性:为后续的干预研究提供了多个起点。

作者介绍:

马惠霞(1965-),女,山西芮城人。天津师范大学心理与行为研究院教授、博士,硕士生导师,主要从事临床心理学、心理健康教育的教学与研究,已主持完成国家级项目1项,省(市)级科研项目3项,2004-2008年协助沈德立教授完成教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“青少年心理健康素质研究”,完成系列成果(丛书)的编、著工作。出版专著《大中专学生心理健康教育的理论与实践》(山西出版集团)和《大学生学业情绪研究》(北京师范大学出版社)2部,参编(译)著作3部。先后在《教育研究》《心理科学》《心理发展与教育》《中国临床心理学杂志》《心理与行为研究》等专业期刊上发表论文40余篇。

书籍目录:

第一篇 总论

第一章 学业情绪概述

第一节 学业情绪一般问题/2

第二节 研究学业情绪的意义/11

第三节 学生的情绪研究/17

第二章 学业情绪的理论

第一节 教育情境中的情绪研究及其理论/24

第二节 Pekrun的控制-价值理论/31

第三节 与学习相关的情绪理论/43

第二篇 学业情绪的测量与研究

第三章 一般学业情绪的测量

第一节 学业情绪测量的理论构想/50

第二节 大学生一般学业情绪问卷的编制及应用/53

第三节 几个一般学业情绪问卷简介/63

第四章 课程特异学业情绪的测量与研究

第一节 学业情绪的领域特异性/69

第二节 不同课程学业情绪的初步调查/72

第三节 大学生课程特异学业情绪问卷的编制及应用/80

第四节 几种课程特异的学业情绪问卷简介/90

第五章 情境特异的学业情绪测量与研究

第一节 学业情绪的情境性/95

第二节 情境特异学业情绪成套问卷的编制构想/97

第三节 大学生课堂相关学业情绪问卷的编制及应用/99

第四节 大学生课外相关学业情绪问卷的编制及应用/105

第五节 大学生考试学业情绪问卷的编制及应用/112

第六节 情境特异的学业情绪实证研究——大学生考试情境下的学业情绪研究/117

第六章 具体类别的学业情绪测量与研究

第一节 具体类别的学业情绪研究/131

第二节 大学生学业愉快情绪问卷的编制及应用/137

第三节 大学生学业自豪情绪问卷的编制及应用/147

第三篇 学业情绪的相关因素

第七章 学业情绪与学生的学习活动

第一节 学习活动、学业情绪与学业成就/157

第二节 成就目标与学业情绪/163

第三节 学习动机与学业情绪/168

第四节 学业自我概念与学业情绪/173

第五节 学业情绪与学业成就/177

第八章 学业情绪与学生的心理健康

第一节 学业应激、学业情绪与学生的心理健康/181

第二节 学业应激与学业情绪/185

第三节 非理性认知与学业情绪/195

第四节 自我效能感与学业情绪/201

第五节 情绪智力与学业情绪/212

第六节 应对方式与学业情绪/216

第七节 学业情绪与大学适应/220

第九章 学业情绪与人格

第一节 情绪与人格/227

第二节 学业情绪与人格/233

第三节 学业情绪与A型人格/237

第十章 环境、情境与学业情绪

第一节 家庭与学生的情绪及学业情绪/246

第二节 教师与学生的情绪及学业情绪/255

第三节 同伴与学生的情绪及学业情绪/261

第四节 学业情绪的环境研究与预期,/266

第五节 情境因素与情境设计研究——引发大学生学业情绪的课堂情境因素及情境设计/268

第十一章 学业情绪研究的进展、挑战与机遇

第一节 学业情绪研究进展/279

第二节 学业情绪研究的挑战/283

第三节 学业情绪研究的机遇/288

后记

内容摘要:

在临床心理学研究中,情绪是很重要的研究内容。情绪是每个人都具有的心理现象,而学生知、情、意的协调发展、人格的健全、各种能力的培养和提高,则是教育工作者、心理健康教育工作者所追求的目标。如果说教育心理学的研究视角,其目标是学生愉快学习、提高学习成绩,那么心理健康的视角则还应让学生通过愉快学习来获得健全人格和健康发展。《大学生学业情绪研究》本着创新与借鉴结合,理论与实证结合以及可持续研究的原则,从大学生学业情绪的角度进行研究。适合专科以上师生、心理学研究者和爱好者作为参考资料选用。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787303118052
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出版地北京出版单位北京师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)38.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

大学生学业情绪研究是北京师范大学出版社于2010.12出版的中图分类号为 G442 的主题关于 大学生-学习心理学-研究 的书籍。