听徐杰老师评课

在观课中成长（代序）第一部分 品鉴与学习教学语言是另一种形式的“文本”品鉴余映潮老师“教学语言运用”的艺术教师是课堂活动充分的第一责任人品鉴余映潮老师执教《记承天寺夜游》“活动充分”的艺术一棵树摇动另一棵树品鉴黄厚江老师执教《装在套子里的人》“师生对话”的艺术让课堂活动真正成为提高学生语文素养的土壤品鉴黄厚江老师“课堂活动组织”的艺术“讲”得好，也是启发式品鉴李卫东老师执教《论语十则》“讲析”的艺术奇巧开端处，解牛第一刀品鉴王君老师课堂教学“切入”的艺术谈笑间，文本“迎刃而解”品鉴郁洪千老师执教《雅舍》“漫谈”的艺术教师的课堂作为要讲究“分寸”品鉴肖培东老师执教《金岳霖先生》“课堂调度”的艺术在教学过程中不断丰富和完善教学内容品鉴熊芳芳老师执教作文指导课“动态生成”的艺术于细微处见精神品鉴刘铁梅老师执教《爱莲说》“文本细读”的艺术天光云影共徘徊品鉴朱则光老师执教《背影》“材料引进”的艺术第二部分 批判与建设让教学细节的呈现更精彩评点杜娟老师执教《都市精灵》文言教学不能忽略“文化”的元素评点罗海萍老师执教《陈太丘与友期》浅文深上的有益启示评点郁乐伟老师执教《散步》更深入地挖掘文本的教学资源评点江阴市《愚公移山》“一课三上”专题活动“板块式”同样适合文言教学评点赵毅老师执教《岳阳楼记》教学方法是技术，更是艺术评点高兰、裴雪芳老师执教《囚绿记》教师研读文本的深度就是课堂教学的高度评点蔡晓琴、陈颖洁老师执教《柳叶儿》对教学资源要有“整合”的意识评点张小波老师执教《紫藤萝瀑布》如切如磋，如琢如磨首届“志公杯”全国语文课堂教学大赛初中组赛况综述第三部分 反思与深化“一课多案”是教师自我磨砺的有效途径备教《五柳先生传》的过程回顾《五柳先生传》课堂实录一次突破常规的说明文教学《敬畏自然》执教感言《敬畏自然》课堂实录“工具性”是语文学科的根本属性《老王》执教感言《老王》课堂实录追求语文课堂教学的“精致”《茅屋为秋风所破歌》执教感言《茅屋为秋风所破歌》课堂实录用课文做例子进行能力训练《夏感》教学体会《夏感》课堂实录以写带读，以读促写《蓝蓝的威尼斯》备教思考《蓝蓝的威尼斯》课堂实录将名著引进课堂基于《海底两万里》名著导读的思考《海底两万里》课堂实录成长：是岁月，更是经历

　　本书的形式是“评课”，其实，它更是一本语文教学的专著，作者将自己的语文教学主张融汇在评课中，可以这么说，阅读《听徐杰老师评课》，一线教师不仅能提高自己的评课水平，更能有效提升自己的课堂教学水平。　　《听徐杰老师评课》，以一线教师的视角观课评课，更多地关注教学理论与课堂实践的有机融合，尤其关注操作层面的借鉴意义和课堂优化的实用价值。全书分三个部分，“品鉴名师”，以名师课堂教学的“细节艺术”为切入点，选取名师的经典课例，进行微观化的品味欣赏；“现场评课”，立足于“课堂优化”，对一线教师具有较为积极的指导意义；“课例自评”，撷取自己执教的六节不同类型的展示课，进行反思式分析。对于广大一线教师具有积极的指导意义。【作者简介】　　徐杰，语文老师，教研员，“精致语文”首倡者，连续两届全国中语“优秀教师”。参加全国课堂教学大赛，曾获得11次特等奖、一等奖；著有《精致语文》、《名师教学细节艺术欣赏》；建有个人网站“我爱语文工作室”http//www.loveyuwen.com。