幼儿园数学教育活动设计

第一章幼儿园数学教育活动设计理论

第一节幼儿园数学教育活动设计概述

一、幼儿园教育活动的概念及其特点

二、幼儿园数学教育活动设计概述

第二节幼儿园数学教育活动

一、数学与幼儿数学教育的有关理论

二、幼儿园数学教育活动设计的理论基础

第二章幼儿园数学教育活动设计的基本要素

第一节幼儿园数学教育活动的目标和内容

一、幼儿园数学教育活动的目标

二、幼儿园数学教育活动的内容

第二节幼儿园数学教育活动的途径与方法

一、幼儿园数学教育活动的途径

二、幼儿园数学教育活动的方法

第三节幼儿园数学教育活动的组织与实施

一、幼儿园数学教育活动的设计

二、主题活动中数学教育活动的设计

三、日常生活和活动区角中的数学活动

第四节幼儿园数学教育活动评价与反思

一、幼儿园数学教育活动评价

二、幼儿园数学教育活动评价的方法

三、对幼儿园数学教育活动评价的反思

第三章数学活动案例

第一节小班数学活动设计

活动设计1一颗纽扣

活动设计2扣扣乐

活动设计3黑猫警长（方位）

活动设计4城堡里的公主

第二节中班数学活动设计

活动设计1好玩的图形

活动设计2小猪的5岁生日

活动设计3坐火车

活动设计4比一比高矮

活动设计5开车去公园

活动设计6图形画展

活动设计7五彩石头路

活动设计8变得一样多

活动设计9给月亮姐姐做手链

活动设计10小红帽

活动设计11给双胞胎分点心

第三节大班数学活动设计

活动设计1学写数字1和2

活动设计24和5的组成和分解

活动设计3认识10以内数序

活动设计410以内数排序

活动设计510以内相邻数

活动设计6按远近排序

活动设计7按用途分类

活动设计8按特征分类

活动设计9认识单数、双数

活动设计10认识左右方位

活动设计11比轻重

活动设计12太阳姐姐与月亮姐姐

活动设计13做时间的主人

活动设计14找邻居

活动设计15图形身份证

活动设计16米奇妙妙屋

本书遵循“以就业为导向,以能力为本位”的教育理念，突出数学知识的应用性。以“贴近学生、贴近生活、贴进岗位实践”为出发点，把学生当前的学习和未来岗位结合在一起，设计适合学生接受能力的教材内容，让学生在“做”数学中“悟“数学。不但提高了学生的学习能力，也提高了学生在未来就业岗位的竞争力。本书分理论和实践两大部分。理论部分重点讲解幼儿数学教育活动设计的概述、基本要素等，实践部分主要讲解幼儿园小、中、大班数学课程教学过程设计。本书可供各类职业院校学前教育专业的师生教学使用，也可作为幼儿园教师的备课参考书。

《全国职业院校学前教育专业教材:幼儿园数学教育活动设计》可供各类职业院校学前教育专业的师生教学使用，也可作为幼儿园教师的备课参考书。