林格教你21天提高孩子思维力和表达力

第一篇思维力：一切考试，都是考思维

第一章了解思维，是提高思维力的前提

思维是什么

关于思维能力

思维的分类

七种重要思维

第二章促进人的发展，提高思维力很重要

思维是智力的核心

提高思维力(思维训练)的基本理论

提高思维力要遵循的原理

第三章掌握方法，有效提高思维力

提高思维力的一般原则

提高思维力的基本方法

提高思维力的衍生方法

第四章思维训练

第五章思维测试

第二篇表达力：推进智力发展的加速器

第一章认识表达，有助于表达力的提高

语言：解开心智之门的钥匙

表达的含义

表达的分类

表达力的本质及特点

表达力与其他因素的关系

表达力的发展规律

第二章身处社会化大环境，表达力至关重要

语言表达：社会化的基本条件

语言：思维的重要载体

表达力的特殊性

第三章掌握方法，有效提高表达力

训练型方法：循序渐进，显著提高表达力

技巧型方法：化繁为简，巧妙提高表达力

学习型方法：配合相关知识，有效提高表达力

第四章表达训练

书面表达训练

口头表达训练

第五章表达测试

　　教育专家林格为中国孩子量身定做的养成教育实践宝典！　　本书将思维力与表达力合为一本分篇讲述，分别针对思维力与表达力的基本理论、原理及训练原则，配合孩子实际学习内容及习惯，提出切实有效的数十种训练方法，理念先进，并配合大量不同类型的训练题及相应测试，多角度、多方面地帮助孩子在21天内迅速提高思维力与表达力，促进学习成绩及全面素质的提高。　　思维是智力的核心，是考察一个人智力高低的主要标志。人类的进步从根本上来说，就是人的思维的进步。而列于人类社会中的每一个个体来说，一个人能否成才，最关键的还是在于从小能否进行有效的思维力的锻炼。　　而表达是观察、记忆、思维、创造和阅读的综合运用，是各种学习能力、智力能力的尖端反映。表达几乎包括了一切高级行为、一切艺术、一切表露出来的情绪。表达的过程能同时促进人们的智力因素和非智力因素的发展，既是一个人记忆、观察、思维能力的突破口，又是培养一个人勇敢、大方、自信、乐观等心理素质的突破口。　　人们判断一个人的思维，主要是通过他的语言表达来判断，如果表达出现问题很可能会影响别人对自己思维的判断。思维是语言的思想内容，语言是思维的物质形式。思维和语言相生相伴，一表一里，相互依存，共同发展。思维力与表达力在当前学生全面学习素质的培养中也臼益发挥着不可替代的重要作用。　　为此，本书将思维力与表达力合为一本分篇讲述，分别针对思维力与表达力的基本理论、原理及训练原则，配合孩子实际学习内容及习惯，提出切实有效的数十种训练方法，理念先进，并配合大量不同类型的训练题及相应测试，多角度、多方面地帮助孩子在21天内迅速提高思维力与表达力，促进学习成绩及全面素质的提高。【作者简介】　　林格，著名学者，当代中国具有影响力的教育专家之一。现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、研究员，中国青少年研究中心特聘研究员，中国家庭教育专业委员会常务理事，全国养成教育总课题组组长，国家图书馆教育家论坛、深圳市民文化大讲堂、中央电视台、北京电视台、凤凰卫视《一虎一席谈》栏目、辽宁教育电视台、安徽电视台主讲嘉宾。　　长期担任国务院直属研究机构课题负责人，坚持用脚做学问，足迹踏遍全国一千多个县，被同行誉为京城教育界的“五少”之一，出版有《教育是一种大智慧》(2008年最畅销教师用书十强)、《决定孩子命运的12个习惯》(2007-2008年度全国教育类畅销书前十名)、《教育，就是培养习惯》(2008-2009年度全国十大家庭教育图书奖)、《教育是没有用的回归教育本质》等有影响力的教育专著。