书籍简介:

本书包括三大部分内容：“总序”是教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思；“绪论”是历史与社会（一）课程标准研制组对新课程实验以来的回顾与反思；主体部分是历史新课程在实验过程中出现的30多个案例，分成“自主探究”、“资源运用”、“情感态度”、“评价反思”等4篇。这些案例反映了历史新课程实施带来的各方面的变化，展示了历史教师教学工作的经历以及他们在改革中遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、学习方式、教师专业化发展、教材使用、课程资源开发等学校教育的方方面面。该书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和历史课程标准组组织征集案例，历史与课程标准组负责编写，具有指导性和启发性，可作为一线教师新课程培训、教学参考、继续教育的主要书目，也可作为各类教育教学研究人员的重要参考书。

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书籍详细信息
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	9787040132151 如需购买下载《走进课堂》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	高等教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)		语种	简体中文
尺寸	20	装帧	平装
页数		印数	5000

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书籍信息归属:

走进课堂是高等教育出版社于2003.10出版的中图分类号为 G633.512 的主题关于历史课－教案（教育）－分析－初中的书籍。