书籍简介:

本书是一本突出数学习题教育取向的教与学参考书，作者基于对中学数学教育功能的定位（传授知识、培养能力和优化素质），从知识分类（陈述性知识、程序性知识和策略性知识）、学习质量评价等角度对当前的题海战术和低效的数学课堂教学提出质疑与批评。从数学教育的认识上，这是对广大数学教师的提醒和引领。作者对数学解题学大师玻利亚的思想有深刻认识，在总结反思，追根纠错，讲求时效的解题习惯中的每一个步骤、每一个细节都充满了实践智慧。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	数学元认知学习策略站内查询相似图书
丛书名	赤峰市教师成长文库
	9787556906222 如需购买下载《数学元认知学习策略》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	呼和浩特	出版单位	内蒙古教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	38.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数	248	印数	2000

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书籍信息归属:

数学元认知学习策略是内蒙古教育出版社于2016.11出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于中学数学课－教学研究的书籍。