学前教育心理学

书籍简介:

本书稿由四篇组成，分别是“走进学前教育心理学”“学前儿童学习总论”“几种不同类型的学习”“幼儿园教育教学心理——心理学的理论与技术”。其中，第一篇介绍了学前教育学学科的基本概况，包括学前教育心理和研究方法等主要内容；第二篇介绍了学前儿童学习的基本理论、几种主要的学习理论及学前儿童学习的动机和迁移理论；第三篇介绍了幼儿园五大领域学习理论及教育、教学方法；第四篇探讨了幼儿园教学活动设计与指导方法和策略，介绍学前儿童学习评价的作用、评价的类型和评价的具体方法等。本书既可作为高等院校学前教育专业学生的教材，又可作为幼儿教师职后学历教育和培训用教材。

书籍规格:

书籍信息归属:

学前教育心理学是湖南师范大学出版社于2019.8出版的中图分类号为 G44 的主题关于 学前教育－教育心理学－高等学校－教材 的书籍。