树人成境

序壹/吴良镛

序贰/劳瑞·欧林

序叁/庄惟敏

序肆/杨锐

前言

1概述

1.11951-2003年的清华风景园林教育

1.1.11951年首创造园组

1.1.21952-1953年院系调整

1.1.31953年以后的发展

1.2教育理念

1.3办学思想

1.4发展方向与战略

2课程体系与特色

2.1课程体系

序壹/吴良镛

序贰/劳瑞·欧林

序叁/庄惟敏

序肆/杨锐

前言

1概述

1.11951-2003年的清华风景园林教育

1.1.11951年首创造园组

1.1.21952-1953年院系调整

1.1.31953年以后的发展

1.2教育理念

1.3办学思想

1.4发展方向与战略

2课程体系与特色

2.1课程体系

2.2特色

3研究生课程体系

3.1总述

3.2风景园林学专业文献阅读

3.3风景园林学史纲Ⅰ(亚洲部分)

3.4风景园林学史纲Ⅱ(欧美部分)

3.5风景园林植物

3.6植物景观规划与设计

3.7应用自然科学Ⅰ：景观生态学

3.8应用自然科学Ⅱ：景观地学基础

3.9应用自然科学Ⅲ：景观水文

3.10建筑与风景绘画

3.11景观工程技术：竖向与道路

3.12风景园林学前沿

3.13研究生景观规划设计课程(Studio)

3.13.1StudioⅠ：城市景观设计

城市景观设计

北京CBD地区城市景观设计

首钢二通更新改造景观设计

中关村西区城市景观设计

大钟寺POCKETPARK景观设计

北京天坛外坛整治景观设计

北京金融街外部空间景观设计

北京颐和园外西南部区域景观设计(LASATHU—ETSABLJPC、Joint-Studio)

北京颐和园外西南部区域景观设计(LASATHU—AAJoint—Studio)

3.13.2StudioⅡ：区域景观规划

北京三山五园区域景观规划

首钢二通更新改造景观规划

周口店区域景观规划

五大连池区域景观规划

福州江北城区水系景观规划

3.13.3综合景观规划设计(Final Studio)

4本科生课程体系

4.1本科生理论课

4.1.1风景园林学导论

4.1.2西方古典园林史

4.2三年级场地设计课

清华、北大校园及周边城市景观设计

商务区开放空间：清华科技园中心区开放空间改造

“百年清华”纪念性景观设计

“桥下”——激活城市负空间

非正规垃圾填埋场景观改造

5附录

附录1：研究生培养计划

附录2：清华大学建筑学院风景园林全日制硕士学位论文目录(2003年之后)

附录3：清华大学建筑学院风景园林方向博士学位论文目录

附录4：清华大学建筑学院风景园林方向博士后出站报告目录

附录5：历届LAFriday主题及演讲人简介(2009年之后)

    《树人成境(清华大学风景园林教育成果集)》由清华大学建筑学院景观学系编，主要内容：清华大学景观学发展的缘起可以追溯到20世纪40年代。1949、1951、2003三个年份，分别蕴含着清华风景园林教育的三个重要历史阶段：孕育期、起步期、完善期。1949年梁思成先生构想在营建学院下设“造园学系”，是对清华风景园林教育的最初设计，可以认为是孕育期。1951年吴良镛先生和汪菊渊先生在清华成立“园林学组”，可以认为是对梁思成先生构想的具体落实，是起步期。而2003年景观学系的成立，可以认为是清华风景园林教育经过长达半个世纪的努力而最终建立的硕果，是完善期。半个多世纪以来，清华大学在景观学领域形成了学术历史悠久、理论实践并重、学科交叉融贯、国际交往密切等四大特色。