“情境—达标”式教学模式

书籍简介:

本书以“目标”和“情境”为切入点，对专业技术院校的教学工作进行系统的梳理和重新设计，并在一定范围内将其付诸实施进行实践探索的综合性研究。它是在总结我国专业技术院校教学模式正反两方面经验，以及广泛学习国内外先进的教学模式研究成果的基础上，为解决当前我国专业技术院校教学实践缺乏足够的理论支撑，教学目标模糊、片面，教学情境与学生未来工作的职业情境分离、脱节等突出问题提出来的。本书包括前提性研究、理论基础研究、比较研究、基本结构研究、个案研究和实验研究六个部分内容，对当前我国专业技术院校的的教学改革和教学建设具有一定的启发和借鉴作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

“情境—达标”式教学模式是高等教育出版社于2013.12出版的中图分类号为 G718.5 的主题关于 高等职业教育－教学研究 的书籍。