出版社:江苏科学技术出版社
年代:2012
定价:20.0
本书将阅读与欣赏有机结合起来,在阅读中欣赏,在欣赏中阅读。本书分为经典名著阅读和人文主题阅读两大序列,全书按周编排。
第一周 妈妈是一本耐读的书
星期一:凝望大师 我的妈妈冰心(节选)
星期二:好书快读 繁星、春水
星期三:鉴赏课堂 上帝创造母亲时
星期四:探究天地 从此不与爱抗争
星期五:时文快递 母亲
第二周 用规则看世界
星期一:凝望大师 E.B.怀特——美国社会的预言家
星期二:好书快读 夏洛的网
星期三:鉴赏课堂 让规则看守世界
星期四:探究天地 无人看见的鞠躬
星期五:时文快递 最宝贵的一门课
第三周 感恩的心
星期一:凝望大师 革命文学的雄鹰——高尔基
星期二:好书快读 童年
星期三:鉴赏课堂 施舍的树
星期四:探究天地 感恩的心
星期五:时文快递 妈妈,每个女孩都是公主
第四周 善良的河流
星期一:凝望大师 在哈佛毕业典礼上的演讲
星期二:好书快读 哈利?波特与火焰杯
星期三:鉴赏课堂 搭桥
星期四:探究天地 掌心化雪
星期五:时文快递 答应过眼睛
第五周 天赐童年
星期一:凝望大师 秦文君:“最美丽的事业”
星期二:好书快读 男生贾里
星期三:鉴赏课堂 迷人的教具
星期四:探究天地 梦一场
星期五:时文快递 天赐童年
第六周 把握机遇 挑战命运
星期一:凝望大师 三毛:为情而来,为情而去
星期二:好书快读 撒哈拉的故事
星期三:鉴赏课堂 雨夜的红灯笼
星期四:探究天地 全村最美的年画
星期五:时文快递 藏心亭
第七周 谎言也美丽
星期一:凝望大师 访军旅作家李存葆
星期二:好书快读 高山下的花环
星期三:鉴赏课堂 别饿坏了那匹马
星期四:探究天地 情谎
星期五:时文快递 床底藏着65声笑
第八周 扬起理想之帆
星期一:凝望大师 永恒的童年情怀——记作家曹文轩
星期二:好书快读 草房子
星期三:鉴赏课堂 目标要趁早
星期四:探究天地 竹是草最高的梦
星期五:时文快递 被放弃的理想
第九周 血脉里,每一个人都是祖国
星期一:凝望大师 一张废纸片成就的文学大师
星期二:好书快读 哈克贝里?芬历险记
星期三:鉴赏课堂 我的祖国
星期四:探究天地 血脉里,每一个人都是祖国
星期五:时文快递 大树上的影子
第十周 动物与人
星期一:凝望大师 我读《东方》——给每一个文学青年的信
星期二:好书快读 东方
星期三:鉴赏课堂 海子爷与老雪狼
星期四:探究天地 孩子和雁
星期五:时文快递 世界上最荒凉的动物园
第十一周 聆听鸟儿的心曲
星期一:凝望大师 儒勒?凡尔纳:奇异幻想的巨匠
星期二:好书快读 80天环游地球
星期三:鉴赏课堂 乌鸦
星期四:探究天地 听鸟
星期五:时文快递 雁的悲剧
第十二周 春天的速度
星期一:凝望大师 史蒂文森的财富
星期二:好书快读 金银岛
星期三:鉴赏课堂 走吧!到春天去
星期四:探究天地 春天是一点一点化开的
星期五:时文快递 春天的速度
第十三周 带着梦想上路
星期一:凝望大师 安徒生:阿拉丁的神灯
星期二:好书快读 海的女儿
星期三:鉴赏课堂 不要让别人偷走你的梦想
星期四:探究天地 珍藏12年的梦想
星期五:时文快递 纸飞机
第十四周 细节的力量
星期一:凝望大师 充满传奇色彩的“扑火者”
星期二:好书快读 太阳照在桑干河上
星期三:鉴赏课堂 细节
星期四:探究天地 种妈妈
星期五:时文快递 他托起我的手臂
语文阅读欣赏课程主要指对国家和地方的有关阅读课程的“校本化”实施,是对国家课程和地方课程中有关阅读教程部分进行的“再加工”、“再整合”,更符合、更贴近学生、学校和社区的特点和需要,真正实现教师、学生和语文课程的同步发展。
教材编排形式按周进行,每本书编为14周,每周栏目分别为:
星期一 凝望大师:选择在文学、艺术等领域应该为中小学生知晓的人物,目的在于让学生结识大师,并通过了解大师的事迹,从思想品德、人格修养、治学方法等方面为学生树立人生榜样。
星期二 好书快读:选择“星期一”所介绍作家的代表作品进行导读,让学生了解内容简介,并选择精彩章节,指导赏析。
星期三 鉴赏课堂:选择一篇经典的精美短文,通过评点的方式指导学生欣赏。
星期四 探究天地:选择与“星期三”相同的话题、文体或表达手法相近的文章,供学生自主赏析,质疑探究。
星期五 时文快递:选择近年来高品位的时文美文,让学生在品读“未来经典”的同时,感受时代跳动的脉搏。
周末选修:从周五的时文快递或北京周的主题中设置恰当的探究题,供学生自主研究学习。
目前,中学生阅读类书籍呈现泛滥趋势:一种是假借阅读之名而行“应试训练”之实的“伪阅读”,使得学生的阅读成为一种“美貌”的负担;一种是疏离经典,满足于时尚短小美文的“浅阅读”,使得学生的阅读思维处于停滞状态。面对“应试教育”和俗文化的双重压力,我们本着“出精品、求实用、图长效”的原则,邀请了江苏、上海等地的优秀教育工作者参与编写了这套中学阅读欣赏教材。
这套教材编写内容分为两大序列,**个序列为经典名著阅读,根据《语文课程标准》提供的“关于课外读物的建议”,根据由高校教师和中学教研人员、一线中学教师联合推荐的拓展读物目录,中学阶段我们供选择了158位名家的158部名著供学生研读,名家出场形式多样化,既有自传,也有他传和评传,还有回忆性散文、访谈实录等等,有利于中学生掌握传记的形式,了解这些名家的人生轨迹和内心情感世界,丰富自己的人生经验,获得有益的启示。对名著的解读一是通过故事梗概介绍或推介评论的方式,让学生整体把握作品;二是通过精彩章节的回放和赏析指导,让学生“窥一斑”,咀嚼名著菁华,享受阅读的乐趣,激起阅读整部名著的兴趣。第二个序列为人文主题阅读,由高校教师和中学教师从现当代和近年来的优秀作品中选择推荐,三篇文章自成一个体系,主体设计体现多元化,既注重思想的高度,也注重情感的陶冶,既关注学生道德的养成,也关注学生心理健康,体现语文的人文性和工具性水乳交融的特点,构建智慧语文的高地。形式设计符合学生认知的特点,把导与学**嫁接,把读写与思考**联系,合成有序,引导有度。这两个序列在主题上有的部分有隐含的联系,有部分各自独立,这样更有利于一线教师灵活开展欣赏活动。
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出版地 | 南京 | 出版单位 | 江苏科学技术出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 20.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
开卷书香是江苏科学技术出版社于2012.6出版的中图分类号为 G634.333 的主题关于 阅读课-初中-教学参考资料 的书籍。