书籍简介:

加强和深化义务教育优质学校及其办学标准的政策、理论与实践研究，是实现教育改革与发展规划纲要所确立的“质量、公平与均衡”三大教育目标的重要举措。重识义务教育优质学校的基础理论，重构义务教育优质学校的办学标准，重建义务教育优质学校的发展路径，已成为当下基础教育改革发展所面临的一项紧迫任务。本书主要围绕义务教育优质学校办学标准的政策与基本理论问题，从历史变迁的角度，在综合国际比较与本土区域分析的基础上，构建一个适合中国国情的义务教育优质学校国家办学标准，最后运用“欣赏型探究”之组织变革理论来具体回应优质学校建设这一重大实践。

书籍目录:

序言

第一章义务教育优质学校及其办学标准的基本问题1

第一节义务教育优质学校的学理解析1

第二节义务教育优质学校的访谈调研10

第三节义务教育优质学校办学标准25

第二章义务教育优质学校办学标准的国际与地区比较34

第一节美国、加拿大、澳大利亚的义务教育优质学校办学标准34

第二节英国、法国、德国、俄罗斯的义务教育优质学校办学标准49

第三节日本、韩国、新加坡的义务教育优质学校办学标准64

第四节我国香港、台湾地区的义务教育优质学校办学标准74

第五节国际组织关于义务教育优质学校办学标准的研究83

第六节全球化背景下义务教育优质学校办学标准的新思维91

第三章我国义务教育学校办学标准的历史变迁99

第一节清末时期初等小学堂的办学标准99

第二节民国时期初等小学校的办学标准105

第三节新中国成立后义务教育学校的办学标准147

第四节我国义务教育学校办学标准历史变迁的启示162

第四章我国义务教育优质学校办学标准的现实基础178

第一节北京、安徽、宁夏三地义务教育学校的办学标准179

第二节江苏、河南、四川三省义务教育学校的管理规范194

第三节义务教育优质学校办学标准的审视201

第五章我国义务教育优质学校办学标准的系统建构212

第一节制订义务教育优质学校办学标准的目的与原则212

第二节义务教育优质学校办学标准的框架体系219

第三节义务教育优质学校办学标准的指标解释230

第六章义务教育优质学校的实现路径245

第一节推进义务教育优质学校建设的中外探索245

第二节义务教育优质学校建设的学校改进路径及其问题254

第三节义务教育优质学校建设的欣赏型探究路径263

参考文献280

内容摘要:

创建义务教育优质学校，是落实优质教育资源开发与应用、扩大优质教育资源总量和覆盖面，以及促进优质教育资源的普及共享等有关政策的核心工作。《义务教育优质学校办学标准研究》在深入阐明义务教育优质学校及其办学标准内涵的基础上，通过对义务教育优质学校办学标准的国际与地区比较、历史考察和现实分析，为全面培育义务教育优质学校，系统建构了一个“四维度三层面”的框架体系。

编辑推荐:

《义务教育优质学校办学标准研究》深度反思了通行的义务教育优质学校建设的学校改进路径及其不足，提出了以欣赏型探究推动义务教育优质学校建设的新主张，对中小学校长、学校管理人员及教育行政人员，教育类本科生、研究生，以及大学和科研机构的各类教育研究人员有重要参考价值。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	义务教育优质学校办学标准研究站内查询相似图书
	9787030440709 如需购买下载《义务教育优质学校办学标准研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	68.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	230	印数

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书籍信息归属:

义务教育优质学校办学标准研究是科学出版社于2015.4出版的中图分类号为 G522.3 的主题关于义务教育－办学方针－研究－中国的书籍。