书籍简介:

本书以实证研究的方式，通过在一线幼儿园教学实践中实现了PBL（基于问题的学习）教学模式的创建、评估和实践全过程。该模式强调幼儿在问题情境中主动提问、解决问题，体验与同伴交往、合作学习的快乐。研究结果表明，采用PBL教学模式进行教学的实验组幼儿在主动学习能力、解决问题能力、合作能力等方面的发展与对照组相比均有显著提高。同时，本书还讨论了以PBL教学为核心的主题模式，将主题教学作为课程实施的组织形式，改变传统分科教学中知识割裂、以上课为主要形式、幼儿被动接受灌输的弊端，实现课程以幼儿发展为本、各领域内容相互渗透有机整合，有效促进幼儿全面和谐发展。最后，本书针对一线教师面临的教学问题，着重讨论了如何创设基于问题的学习环境，以及如何帮助教师在教学中实践PBL。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	基于问题的学习（PBL）在幼儿园主题探究活动中的应用站内查询相似图书
	9787554812082 如需购买下载《基于问题的学习（PBL）在幼儿园主题探究活动中的应用》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	广州	出版单位	广东教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	14.8	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数	1

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书籍信息归属:

基于问题的学习（PBL）在幼儿园主题探究活动中的应用是广东教育出版社于2016.6出版的中图分类号为 G612 的主题关于学前教育－教学研究的书籍。