书籍简介:

教育作为一种经验的传递系统，是通过教师的“教”与学生的“学”的相互作用而实现的。学生的主导活动是学习，教师的主要任务之一是教学生学习。在西方教育心理学中，教学心理也称教学论，即基于学习科学的教学理论。本书是一部研究教育心理学的著作，全书分为3编14章，从教师与学生心理、学习理论、教学心理的角度对教育心理学进行了探索与研究。

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书籍详细信息
书名	教育心理学新论站内查询相似图书
	9787811306132 如需购买下载《教育心理学新论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	镇江	出版单位	江苏大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	56.0	语种	简体中文
尺寸	17 × 24	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教育心理学新论是江苏大学出版社于2013.11出版的中图分类号为 G44 的主题关于教育心理学－研究的书籍。