语文教学技能全程训练新编

引言

第一章 识字写字教学的技能

第一节 识字教学的技能

第二节 写字教学的技能

第二章 阅读教学的技能

第一节 教材研读的技能

第二节 教学设计的技能

第三节 目标预设的技能

第四节 导人的技能

第五节 朗读的技能

第六节 讲授的技能

第七节 对话的技能

第八节 创设情境的技能

第九节 结课的技能

第十节 板书图示的技能

第三章 写作教学的技能

第一节 制订教学方案的技能

第二节 指导捕捉素材的技能

第三节 指导审题立意的技能

第四节 指导构思谋篇的技能

第五节 指导修改润色的技能

第六节 指导交流讲评的技能

第四章 口语交际教学的技能

第一节 进行口语交际教学设计的技能

第二节 开发口语交际教学资源的技能-

第三节 实施口语交际教学过程的技能

第四节 评价口语交际学习效果的技能

第五章 语文知识教学的技能

第一节 语文陈述性知识教学的技能

……

第六章 指导综合性学习与研究性学习的技能

第七章 说课、听课、评课的技能

第八章 教学评价与反思的技能

第九章 开展教学研究的技能

第十章 开发课程资源和校本课程的技能

参考文献

后记

《高等师范院校教学用书：语文教学技能全程训练新编》系高等师范院校汉语言文学专业教学用书，由全国20所高等师范院校联合编写。《高等师范院校教学用书：语文教学技能全程训练新编》依据新课程的教师教育理念，全面介绍了识字写字教学的技能、阅读教学的技能、写作教学的技能、口语交际教学的技能、语文知识教学的技能、指导综合性学习与研究性学习的技能、说课听课评课的技能、教学评价与反思的技能、开展教学研究的技能、开发课程资源和校本课程的技能等语文教学技能，并从师范生培养的实际出发，讨论了各种技能的内涵、外延和训练要求，每种技能均附有案例评析和思考练习。