书籍简介:

本书以均衡发展孩子的“多元智慧”以及综合培养孩子音、色、数、量、形、时、空等各个方面的数学能力为目的，根据幼儿的心智发育以及认知特点，循序渐进地帮孩子认识数量、多少的抽象概念。《阶梯数学·5岁（第1阶）》: 数/算——10,1~10大综合；几何/空间——正方形和半圆,三角形与正方形、圆与半圆的转化；不同参照物的上下、前后；测量——比较(对象≤10)重量、长度；模式认知——不同关系的对应,不同颜色标记不同种类的对象；应用——能买几件商品；看时钟写时间、按时间画指针,了解非整点时间的指针指向。《阶梯数学·5岁（第2阶）》：数/算——共多少/剩多少(10 以内)；几何/空间——具体物体的抽象形状,图形的组合/分解/变化，结合数算分辨前后、左右，迷宫；测量——结合模式认知、图形,比较数量、长度、面积；模式认知——按不同标准分类,结合比较、模式认知、图形的对应。《阶梯数学·5岁（第3阶）》：数/算——5个一数，10个一数，数(10以内)的分解与组合；几何/空间——结合数算、比较的图形组合/分解；不同参照物的左右，方向的推理判断，迷宫；测量——根据线的不同特性比较长度；模式认识——序列填空，结合几何／空间的对应《阶梯数学·5岁（第4阶）》：数/算——11~20，图解数的组合与分解，数序片段，逆数序；几何/空间——图形序列，画图，分辨正反、视角及不同参照物的左右，迷宫；测量——结合数算、空间、图形比较容量、体积、数量模式认知——结合图形等的排序、分类；应用——时钟钟盘，指针、钟盘及时间的对应，储蓄体验。《阶梯数学·5岁（第5阶）》：数/算——21~30，图解数的分解与组合；几何/空间——菱形，图形组合、分解、转换、比较等；分辨对象本身的左右（如鞋），朝向变化引起的方位变化；测量——结合数算等比较容量、数量、体积、长度；模式认知——结合图形等的排序、分类整理；零钱表示方法，消费体验，整点时间指针特点，日历。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	阶梯数学站内查询相似图书
丛书名	小天才幼儿学前启蒙系列
	9787510149801 如需购买下载《阶梯数学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国人口出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	75.0	语种	简体中文
尺寸	29 × 21	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

阶梯数学是中国人口出版社于2017.3出版的中图分类号为 G613.4 的主题关于数学课－学前教育－教学参考资料的书籍。