大学生课外科技创新参赛指南

第1章 绪论

1.1 课外科技创新竞赛的意义

1.2 课外科技创新竞赛对大学生的影响

1.2.1 促进专业知识的横一纵向学习

1.2.2 利于培养大学生的综合能力

1.2.3 丰富校园文化

1.3 课外科技创新参赛的初衷

1.3.1 具有主动意识和挑战精神

1.3.2 需要持之以恒与刻苦钻研

1.3.3 注重参赛的过程而非结果

第2章 创新能力的储备

2.1 创新思维的磨炼

2.1.1 创新思维的类型

2.1.1.1 发散思维

2.1.1.2 收敛思维

2.1.1.3 灵感思维

2.1.1.4 想象思维

2.1.1.5 逆向思维

2.1.2 创新思维的过程

2.2 创新设计的技法选择

2.2.1 类比法

2.2.2 移植法

2.2.3 组合法

2.2.4 穷举法

2.2.4.1 希望点列举

2.2.4.2 缺点列举

2.2.5 还原法

2.2.6 “懒人”创新法

2.3 创新设计的选题

2.3.1 根据遇到的不方便进行选题

2.3.2 根据遇到的意外进行选题

2.3.3 根据社会的需求进行选题

第3章 课外科技创新作品参赛与制作流程

3.1 前期充分准备

3.1.1 组员及导师的选择

3.1.2 确定设计方向

3.1.3 资料查询与检索

3.1.4 明确作品初步设计方案

3.2 中期具体实施

3.2.1 材料和零件的购买

3.2.2 零件的加工

3.2.3 作品的完善

3.3 后期文件制作

3.3.1 撰写设计说明书

3.3.2 演示PPT制作

3.3.3 理论答辩

第4章 大学生机械创新设计竞赛

4.1 大学生机械创新设计大赛简介

4.2 原理方案的构思与实现

4.2.1 攀爬功能的实现

4.2.2 抓取提取功能的实现

4.2.3 伸缩展开功能的实现

4.2.4 行走越障功能的实现

4.2.5 推动功能的实现

4.2.6 增减摩擦功能的实现

4.2.7 定位支撑功能的实现

4.2.8 旋转功能的实现

4.2.9 直线进给运动的实现

4.3 常用机构及运动方式转换

4.4 作品模型制作中常用的标准件

4.4.1 滚珠丝杠

4.4.2 直线导轨

4.4.3 驱动电机

4.4.4 联轴器

4.4.5 电动推杆

4.4.6 开关电源

4.4.7 形状记忆合金

4.4.8 空气弹簧

4.4.9 舵机的控制板

4.4.10 红外线探测系统

4.4.11 超声波测距模块

4.4.12 平衡感应传感器

4.4.13 语音识别控制器

4.5 机械创新设计大赛评审标准

4.6 机械创新大赛作品设计说明书示例

4.7 机械创新大赛作品P町演示示例

第5章 大学生“挑战杯”竞赛

5.1 大学生挑战杯简介

5.2 大学生课外学术科技作品竞赛

5.2.1 科技发明制作类的种类

5.2.2 科技发明制作类的选题

5.2.2.1 选题的原则

5.2.2.2 选题的途径

5.2.3 科技发明制作类作品申报书填写

5.2.3.1 申报书封面

5.2.3.2 申报者情况

5.2.3.3 作品的专业信息

5.2.3.4 科技发明制作B类作品申报书填写示例

5.2.4 科技发明制作类研究报告的撰写

5.3 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

5.3.1 挑战杯创业大赛简介

5.3.2 挑战杯创业参赛事宜

5.3.2.1 参赛条件及要求

5.3.2.2 竞赛流程

5.3.2.3 评审标准

5.3.3 挑战杯创业团队的建立

5.3.3.1 团队创建的基础

5.3.3.2 团队组建的要素

5.3.4 挑战杯创业项目的分类

5.3.5 挑战杯创业计划书的撰写

5.3.6 挑战杯创业竞赛理论答辩

5.3.6.1 作品展示注意事项

5.3.6.2 作品评审标准

第6章 大学生创新创业训练计划项目

6.1 大赛简介

6.1.1 大赛的起源与目标

6.1.2 大赛的计划内容和级别

6.1.3 大赛的经费支持

6.2 创新训练

6.2.1 创新训练项目申报

6.2.1.1 申报书的撰写

6.2.1.2 立项评价标准

6.2.2 创新训练项目中期检查

6.2.2.1 中期报告的撰写

6.2.2.2 中期检查评价标准

6.2.3 创新训练项目结题验收

6.2.3.1 结题报告表的填写

6.2.3.2 结题研究报告的撰写

6.3 创业训练

6.4 创业实践训练

6.4.1 创业实践训练申报书

6.4.2 创业实践训练检查评价

6.4.2.1 前期立项评价

6.4.2.2 中期检查

6.4.2.3 结题验收

6.5 创新创业训练计划年会类别

6.5.1 大学生创新学术论坛

6.5.1.1 学术论文内容

6.5.1.2 报告交流

6.5.1.3 学术论文提交要求

6.5.2 大学生创新创业项目展示

6.5.2.1 展示内容

6.5.2.2 参展项目提交要求

6.5.3 大学生创业直通车

6.5.3.1 创业直通车项目内容

6.5.3.2 项目交流

6.5.3.3 创业直通车项目提交要求

6.5.4 大学生创意作品展示

6.5.4.1 展示内容

6.5.4.2 创意作品提交要求

第7章 课外科技创新竞赛成果的提炼

7.1 专利的撰写与申请

7.1.1 初识专利

7.1.1.1 发明专利特点

7.1.1.2 实用新型专利特点

7.1.2 专利的撰写指南

7.1.2.1 专利请求书

7.1.2.2 专利说明书

7.1.2.3 说明书附图

7.1.2.4 说明书摘要

7.1.2.5 权利要求书

7.1.3 专利的申请

7.2 论文的撰写与发表

7.2.1 初识学术论文

7.2.1.1 学术论文的特点

7.2.1.2 学术论文的基本类别

7.2.2 学术论文的撰写指南

7.2.2.1 论文题目

7.2.2.2 作者及单位

7.2.2.3 摘要与关键词

7.2.2.4 中图分类号文献标识码

7.2.2.5 首页脚注

7.2.2.6 引言

7.2.2.7 正文

7.2.2.8 参考文献

7.2.3 学术论文的检索和发表

7.2.4 国内机械核心期刊

7.2.4.1 机械工程学报

7.2.4.2 机械设计与制造

7.2.4.3 机械设计与研究

7.2.4.4 中国机械工程

7.2.4.5 机械科学与技术

7.2.4.6 机械设计

7.2.5 论文案例

第8章 感想与领悟

天道酬勤——只要选择的方向对，就坚持走下去

珍惜失败，正视成功，无悔的大学生活

自信自强——选择走一条你认为对的路

努力追寻阳光，因科技创新而充实

奋斗的路途是艰辛的，坚持下来就是胜利

折腾的大学生活——浓墨重彩的社会实践与科技创新

勇敢的奋斗一场，不负年少青春

百尺竿头，更进一步，选择了就努力做

参考文献

《大学生课外科技创新参赛指南》以大学生亲身参加大学生机械创新设计大赛、“挑战杯”课外科技创新竞赛和创业大赛、全国大学生创新创业训练计划项目等为基础，同时结合大赛评委教师的指导，从学生角度和评委角度双向结合编写，介绍了各项科技创新竞赛的平台、参赛过程、最终取得成果及感想，引导大学生积极体验大学生活，勇于创新，敢于创新，善于创新。
　　《大学生课外科技创新参赛指南》可以作为机械原理与机械设计课外实践教学活动指南，指导学生参加课外科技创新竞赛，促进大学生动手能力和创新能力的提高；同时对创新设计感兴趣的学生或教师也有一定的参考价值，希望能由此开启创新之门。