小学语文课堂教学的55个细节

理念与行为融合篇

细节1在一节课中怎样将培养学生的情感、态度、价值观落实到发展学生的语言能力上

细节2如何教会学生在生活中用语文

细节3如何科学地将现代技术手段运用于语文教学中

细节4怎样提高课堂交流的有效性

细节5教学中如何设计出满足学生审美需要的教学环节

细节6课堂上，如何营造良好、和谐的人文环境””

细节7课堂上，如何在组织对话交流中体现教师的主导作用

细节8新课程理念下，如何有效设计小学语文实践性作业

细节9如何让语文课堂评价充分体现语文特性

细节10小学语文教学如何在大班教学中体现评价的个体差异性

汉语拼音与识字、写字篇

细节11汉语拼音教学中如何以“歌”激趣

细节12怎样才能做到以“图”增彩

细节13怎样以游戏激发学生的学习兴趣，从而让你的课堂教学事半功倍

细节14如何创设汉语拼音的学习情境

细节15如何采取多种组织形式进行汉语拼音与识字教学

细节16怎样做好方言环境下的汉语拼音教学

细节17如何有效应对识字教学中存在的主要问题

细节18小学低年级如何提高识字教学效率

细节19教学中如何将“多识少写”落到实处

细节20低年级识字教学如何做到“寓识于读”“以识促读”

细节21识字教学中如何有效组织小组合作学习

细节22怎样在阅读教学中进行识字教学

口语交际篇

细节23教学中如何正确把握“口语交际”的本质

细节24口语交际教学怎样体现多元化

细节25口语交际教学如何贴近学生的生活

细节26口语交际教学如何有效创设交际情境

细节27口语交际教学怎样才能突出交际性

细节28怎样从以生为本和创新教学方式两方面把低年级口语交际教学落到实处“

细节29如何在课文中挖掘口语交际的因素

细节30如何才能把口语交际课上活

阅读篇

细节31阅读教学中如何正确进行整体感知与局部把握

细节32怎样走出阅读教学的误区

细节33怎样将提高阅读能力和培养问题意识落实到教学中

细节34在阅读教学中如何培养学生的语感

细节35怎样以探究性阅读激活阅读教学

细节36阅读教学中如何让“讲”恰到好处

细节37教师怎样讲才能让学生对课文的理解跃人高层

细节38怎样让课堂表演有“物超所值”的效果

细节39阅读教学中如何做到文本与人本的统

细节40阅读教学中如何设计学生的实践环节

细节41低年级语文阅读教学怎样设计

细节42如何架设阅读教学与作文教学的桥梁

写话与习作篇

细节43低年级写话教学怎么教才有实效

细节44如何强化小学生作文的个性化指导

细节45如何培养与激发学生的写作兴趣细节46怎样教学才熊有效激发学生的习作动机

细节47如何让小学生的习作说真话，吐真情

细节48如何让学生在习作中自觉运用写作方法

细节49如何引导学生在生活中体验与感悟作文

细节50如何让自由作文不自流

综合性学习篇

细节51语文综合性学习教学如何突出语文味

细节52语文综合性学习教学怎样避免上成语文课外活动课

细节53语文综合性学习如何教学才能切实提高学生综合解决问题的能力

细节54语文综合性学习如何注意教学时空的延伸与拓展

细节55语文综合性学习怎么进行评价

让教坛群星灿烂(代后记)

　　本书是一部关于小学语文学科课堂教学研究的理论专著，全书分为理念与行为融合篇、汉语拼音与识字、写字篇、口语交际篇、阅读篇、综合性学习篇几个部分，详细介绍了关于语文课堂教育中的方方面面，本书适合小学语文教师参考学习。