制度突破与文化变迁

序第1章 研究视野与核心论题：大学发展中的制度与文化 1．1 研究视野 1．2 问题提出 1．3 研究意义 1．4 研究基础 1．5 研究路径 1．6 研究方法 1．7 研究难点 本章小结第2章 制度碰撞与文化紧张：清末时期的 大学发展历程(1898—1912) 2．1 清末大学产生的文化图景 2．2 清末大学运行中的制度特质 2．3 清末大学运行中的文化思想

序第1章 研究视野与核心论题：大学发展中的制度与文化 1．1 研究视野 1．2 问题提出 1．3 研究意义 1．4 研究基础 1．5 研究路径 1．6 研究方法 1．7 研究难点 本章小结第2章 制度碰撞与文化紧张：清末时期的 大学发展历程(1898—1912) 2．1 清末大学产生的文化图景 2．2 清末大学运行中的制度特质 2．3 清末大学运行中的文化思想 本章小结第3章 制度嫁接与文化代谢：民国前期的 大学发展历程(1912—1927) 3．1 民国前期大学发展的特殊社会环境 3．2 民国前期大学发展的伟大办学使命 3．3 民国前期多元化的大学管理体制 3．4 民国前期大学发展的文化指导思想 本章小结第4章 制度坚守与文化巅峰：国民政府时期的 大学发展历程(1927—1949) 4．1 国民政府时期大学管理体制的强化 4．2 国民政府时期大学的发展状况 4．3 国民政府时期的大学内部管理体制 4．4 国民政府时期大学发展的基本特质 本章小结第5章 制度借鉴与文化自立：新中国十七年时期的 大学发展历程(1949—1966) 5．1 新中国的高等教育管理体制 5．2 新中国的大学使命与培养目标 5．3 新中国的大学管理制度 5．4 新中国的大学基本特质 本章小结第6章 制度异化与文化迷失： “文化大革命”时期的 大学发展历程(1966—1976)6．1 教育革命爆发的主要导火线6．2 “文化大革命”时期的教育革命6．3 “文化大革命”时期的大学使命6．4．“文化大革命”时期的大学专业设置 6．5 “文化大革命”时期变异的大学特质 本章小结第7章 制度纠错与文化觉醒：社会主义商品经济时期的 大学发展历程(1978—1990) 7．1 社会主义商品经济时期的高等教育管理体制 7．2 社会主义商品经济时期的大学发展体现 7．3 社会主义商品经济时期的大学管理体制 7．4 社会主义商品经济时期浮躁的大学教育 本章小结第8章 制度明晰与文化自觉：社会主义市场经济时期的 大学发展历程(1990—2009) 8．1 社会主义市场经济时期的高等教育管理体制 8．2 社会主义市场经济时期的大学使命与目标 8．3 社会主义市场经济时期的大学管理制度 8．4 社会主义市场经济时期自觉的大学文化 本章小结第9章 中国大学一百多年发展历程的省思 9．1 中国大学一百多年来的发展历程是制度不断突破的发展历程 9．2 中国大学一百多年来的发展历程是文化不断变迁的发展历程参考文献后 记

本研究通过制度与文化的交互作用，探讨了中国大学的发展历程。试图突破传统研究模式的窠臼，使用制度与文化的回应范式，穿插于中国大学发展各个时段，以解释中国大学在发展历程中伴随着制度突破与文化变迁的复杂互动关系。在发展历程中，中国大学在不同的时段都面临不同的制度抉择，并经历了不同的命运，而总体上这些制度都是与时俱进的产物。但与此同时，制度也在一定程度上冲击并改变了既有文化。本研究尝试考察制度与文化之间的互动和发展进程，进而揭示中国大学在一百多年发展历程中的制度和文化的一般发展规律。