电化教育教学论稿

电教系统应成为农村中小学现代远程教育发展的主力军

“农远”工程管理和应用目标体系框架研究

农村中小学现代远程教育工程建设掀起农村教改浪潮

“农远”工程中光盘播放模式教学应用的再探讨

“农远”工程网络计算机教室背景下的教学模式研究

多元教学整合

农村中小学现代远程教育教学模式与教学方法研究

“农远”工程教育资源应用问题研究

“农远”工程助力农村中小学素质教育

农村中小学现代远程教育工程后时代建设教育资源应用问题研究

农村中小学现代远程教育工程应用过程中的教学管理问题研究

农村中小学现代远程教育工程后时代建设师训问题研究

农村中小学现代远程教育工程后时代建设运行维护与管理应用问题研究

农村中小学现代远程教育工程全面与可持续发展之对策

从教学设计看整合课的教学目标及教学张力

整合要素优化教学

整合课要体现整合的真实意涵

第七届全国多媒体教育软件大奖赛暨信息技术与学科教学整合课决赛感言

论信息技术与学科教学整合中几个关键环节的整合

信息技术与学科教学整合背景下的探究式教学研究

论信息技术与学科教学整合课的课堂教学结构

论信息技术与学科教学整合课的张力

信息技术与学科教学整合课的教学预设与教学生成问题研究

信息技术与学科教学整合课的教学交互问题研究

信息技术与学科教学整合课的实效性研究

信息技术与学科教学整合课教师教学风采的展示

信息技术与学科教学整合背景下师生互动的意义

整合课的健康发展之路在于务实求真

信息技术与学科教学整合背景下情感态度价值观的培养问题研究

要用科学发展观看待“表演课”

论信息技术与学科教学整合条件下的教师素质

整合课的评价首先是对评价标准的整合

论整合课教学设计中新课改理念的实现

论整合课中信息技术教学目标的定位

文化教育视域中的信息技术教育

廊坊市初中毕业与升学信息技术考试圆满完成

凭借考试推动力促进教育现代化

中小学信息技术考试的实践与思考

农村基础教育信息化：走过去前面是个艳阳天

论信息化条件下问题探究课的教学张力

中小学教师现代教育技术能力培训的有效性研究

解决重硬轻软问题须强化校本软件资源开发建设

破解重硬轻软难题离开应用无从谈起

五种手法解开资源应用死结

扭转“重硬轻软”局面必须多措并举

加速农村教育信息化促优质教育均衡发展

现代教育技术实验学校建设问题初探

新时期电化教育管理工作的方向何在

基础教育信息化进程中瓶颈问题的破解

基于“农远”工程的推进农村基础教育信息化策略研究

基础教育信息化如何实现可持续发展

后记

《电化教育教学论稿》是从沙凤林的大量成果中遴选出来的精品。此书是其站在电教前沿，脚踏教育沃土，针对实际问题，为有效提高教育教学效果、效率和效益深入思考的结晶。读者通过这部书的阅读，不仅能把握沙老师电化教育教学思想的脉动，而且对于教师教育教学理念的转变、教育教学能力的提升和整体教育教学期待的实现，都会有进一步的认识和收获。