小学数学质量目标指南
出版社：清华大学出版社
年代：2013
定价：10.0
书籍简介:
清华附小按照以北师版教材为蓝本，将每学期数学教学目标按领域分门别类地梳理出来，并配以相应的教学策略，提供了相应的应用附件。适用于教师指导教学、学生自主学习、家长辅导孩子。本册适合五年级使用。
作者介绍:
书籍目录:
代序 乐在学中
前言
本书使用说明
上篇
第1部分 数与代数
第1章 倍数与因数
1.1 知识与技能
1.1.1 质量目标
1.1.2 问题指南
1.2 经验与思想
1.2.1 质量目标
1.2.2 活动设计
1.3 情感与习惯
1.3.1 质量目标
1.3.2 实施建议
1.4 本章评价样例
第2章 分数
2.1 知识与技能
2.1.1 质量目标
2.1.2 问题指南
2.2 经验与思想
2.2.1 质量目标
2.2.2 活动设计
2.3 情感与习惯
2.3.1 质量目标
2.3.2 实施建议
2.4 本章评价样例
第3章 分数加减法
3.1 知识与技能
3.1.1 质量目标
3.1.2 问题指南
3.2 经验与思想
3.2.1 质量目标
3.2.2 活动设计
3.3 情感与习惯
3.3.1 质量目标
3.3.2 实施建议
3.4 本章评价样例
第2部分 图形与几何
第4章 图形面积（一）
4.1 知识与技能
4.1.1 质量目标
4.1.2 问题指南
4.2 经验与思想
4.2.1 质量目标
4.2.2 活动设计
4.3 情感与习惯
4.3.1 质量目标
4.3.2 实施建议
4.4 本章评价样例
第5章 图形面积（二）
5.1 知识与技能
5.1.1 质量目标
5.1.2 问题指南
5.2 经验与思想
5.2.1 质量目标
5.2.2 活动设计
5.3 情感与习惯
5.3.1 质量目标
5.3.2 实施建议
5.4 本章评价样例
第3部分 统计与概率
第6章 可能性的大小
6.1 知识与技能
6.1.1 质量目标
6.1.2 问题指南
6.2 经验与思想
6.2.1 质量目标
6.2.2 活动设计
6.3 情感与习惯
6.3.1 质量目标
6.3.2 实施建议
6.4 本章评价样例
第4部分 综合与实践
第7章 活动样例
第5部分 期末试卷样例及参考答案
第8章 期末试卷样例
第9章 参考答案
下篇
第6部 分数与代数
第10章 分数乘法
10 .1 知识与技能
10 .1.1 质量目标
10 .1.2 问题指南
10 .2 经验与思想
10 .2.1 质量目标
10 .2.2 活动设计
10 .3 情感与习惯
10 .3.1 质量目标
10 .3.2 实施建议
10 .4 本章评价样例
第11章 分数除法
11.1 知识与技能
11.1.1 质量目标
11.1.2 问题指南
11.2 经验与思想
11.2.1 质量目标
11.2.2 活动设计
11.3 情感与习惯
11.3.1 质量目标
11.3.2 实施建议
11.4 本章评价样例
第12章 分数混合运算
12.1 知识与技能
12.1.1 质量目标
12.1.2 问题指南
12.2 经验与思想
12.2.1 质量目标
12.2.2 活动设计
12.3 情感与习惯
12.3.1 质量目标
12.3.2 实施建议
12.4 本章评价样例
第13章 百分数
13.1 知识与技能
13.1.1 质量目标
13.1.2 问题指南
13.2 经验与思想
13.2.1 质量目标
13.2.2 活动设计
13.3 情感与习惯
13.3.1 质量目标
13.3.2 实施建议
13.4 本章评价样例
第7部分 图形与几何
第14章 长方体（一）
14.1 知识与技能
14.1.1 质量目标
14.1.2 问题指南
14.2 经验与思想
14.2.1 质量目标
14.2.2 活动设计
14.3 情感与习惯
14.3.1 质量目标
14.3.2 实施建议
14.4 本章评价样例
第15章 长方体（二）
15.1 知识与技能
15.1.1 质量目标
15.1.2 问题指南
15.2 经验与思想
15.2.1 质量目标
15.2.2 活动设计
15.3 情感与习惯
15.3.1 质量目标
15.3.2 实施建议
15.4 本章评价样例
第8部分 统计与概率
第16章 统计
16.1 知识与技能
16.1.1 质量目标
16.1.2 问题指南
16.2 经验与思想
16.2.1 质量目标
16.2.2 活动设计
16.3 情感与习惯
16.3.1 质量目标
16.3.2 实施建议
16.4 本章评价样例
第9部分 综合与实践
第17章 活动样例
第10部分 期末试卷样例及参考答案
第18章 期末试卷样例
第19章 参考答案
内容摘要:
《小学数学质量目标指南：5年级》之于教师——教学目标明确，可操作性很强，是备课特需的优质资源。 《小学数学质量目标指南：5年级》之于家长——了解孩子应掌握的学习内容与质量要求，做到心中有数。 1.针对性强。以问题为主线，引导教师深入思考学生的问题是什么，为什么存在这样的问题，如何来解决问题。《小学数学质量目标指南》就是要引导一线教师展开切实能行的教学研究，切实把减负增效落到实处。 2．实用性强。对一线数学教师而言，教学目标不够具体，教学内容不够明确，如何针对学情有效落实教学目标，《小学数学质量目标指南》将调研方式方法、教学目标细化、教学策略实施紧密结合为一体，提高学生的学习和研究意识，实现师生的共同成长，切实起到服务教学的作用。 3．操作性强。《小学数学质量目标指南》以小学数学四大领域中的核心课为例。详实的研究步骤，一线老师可照此研究；合理的解决问题策略，一线教师可参考实施；丰富的学生调研资料更可成为一线教师可靠的参考。可以说，一册在手，学情尽有，一册在手，研究不愁。
书籍规格:
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 清华大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 10.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
书籍信息归属:
小学数学质量目标指南是清华大学出版社于2013.出版的中图分类号为 G624.505 的主题关于 小学数学课－教学参考资料 的书籍。
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