中国中小学教科书制度研究

书籍简介:

本书研究从构建中小学教科书制度的基本理论出发，总结了我国现行中小学教科书制度建设的成就与经验，分析了当前存在的突出问题，并针对问题提出了制度改进的政策性建议。本书研究从构建中小学教科书制度的基本理论出发，总结了我国现行中小学教科书制度建设的成就与经验，分析了当前存在的突出问题，并针对问题提出了制度改进的政策性建议。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国中小学教科书制度研究是武汉大学出版社于2012.9出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 中小学－教材－制度建设－研究－中国 的书籍。