发现教师成长密码

铸造人生金字塔（代序）第一章 成长定律话你知研究快乐定律研究增寿定律爱心与幸福守恒定律人生价值最大化定律“跪姿”曲线定律卓越定律——让世界需要你美丽指数最大化定律第二章 甘为使命做奴隶希尔顿洗马桶的启示给自己建一座完美的房子给生命插上翅膀就为对得起这顿饭教师节的礼物用信任拯救生命第三章 梦里有颗星在追听叶澜讲那智慧的事情感受叶澜与朱永新老师零距离我的教育在线年喜逢千帖百篇纪念日教育在线，我的天堂六大战略助推新教育新教育让临淄教育更靓丽新教育——忧思漫漫路且长第四章 生命因学习而精彩关于教师读书的几个问题生命因学习而精彩别为语文而读书读书为啥这样难以不读书为耻我的大阅读观“大阅读”内容与形式创新“大阅读”实施路径与方法一日之晨在于读王婆今天又卖瓜嫁一座图书馆给校长第五章 卓越密码一字“写”见人就问写点啥我的随笔启智定律随笔该追求什么如何走出随笔写作的“高原”笔下如何能生花第六章 用脚思考出智慧用脚思考且把脚印作图腾请你不妨这样想关于教育原点的追问教育最重是人本期盼教育新力量坦言我的名利观别做精神边界的侵略者别用分数评判学生的未来为“教书匠”正名课堂评优是选美乎分数，你该不该蒙羞听是被动的学吗第七章 练就几招真功夫“情绪场”的魅力绝招，你有吗问一声大脑你为啥累为“自信”挂个急诊且把烦恼当瓜劈给名字灵动的生命且把“教参”变“学参”第八章 就怕突然说放弃逃出苦海奔前程做人要做这样的人给追求一个理由别老想那顶“帽子”且把报告作资源就怕突然说放弃生命需要回应干好不感兴趣的事第九章 我的课典我的爱自主花儿六瓣开展示应突破的六个瓶颈“展示权”产生机制的转型展示：从“知本”到“能本”跨越的六个台阶点拨？点燃！点评？激励！“3G”技术突破与“三学”升级关于名师转型做个课改有心人我是草根我怕谁第十章 案例故事一串串谁来帮助她同学们，下课请洗手规律为何没找到等等，我先走数学课该不该教生字老师，他是傻子她的泪水在诉说什么生命的冒险该不该成为“优秀”的理由　阶梯教室有了“人”别让读写成为一种“刑罚”第十一章 阳光总在风雨后人生因规划而精彩我很笨，但是我不敢懒那场雨，依然在心里下那双鞋老在我面前晃让奉献成为习惯智慧就在网中央且用研究写春秋

《教育发现：发现教师成长密码》有三个问题先请你回答：你喜欢你的职业吗？你热爱你的学生吗？你痴迷你的学科吗？如果三个yes，请允许我期待欣赏你的卓越！如果两个yes，你一定是你们学校的优秀教师。如果一个yes，你一定希望你的事业能有所改善。如果三个都no，那么，你可真的应该感谢这本书了。它会告诉你从no向yes转型的密码。【作者简介】于春祥，山东省淄博市临淄区人。历任中学教师、班主任、校长、教研员、区教研室副主任等职。丰富的工作经历造就了多视角的教育智慧，善学、乐研、好写、达观是他的个性和风格。1989年9月，被评为全国优秀教师；1993年荣获美国李信麟教育奖金；2010年8月，被评为山东省特级教师。近年来他致力于学校文化、教师专业发展、理想课堂建设、书香校园建设等研究，出版《用脚做梦》等著作多部，先后在《中国教育报》《山东教育》等报刊发表教学文章100余篇。2010年下半年《中国教师报》陆续推出《春祥课典》系列专栏文章。《中国教师报》《现代教育报》《教师之友》等报刊都曾专版报道过他的事迹。应邀在全国作报告100多场，在全国盛享美誉。