从原始阅读到可教学文本

书籍简介:

从一个文本到一类文本，从课堂的事实中观察、学习、研究，以“解读文本”为焦点，营造教学研究的磁场，唤醒语文教师的文本自觉与职业敏感。没有独立的解读能力，再多的信息也不会自动转化为知识与能力。大视野的阅读、深思维的探索、个性化的解读、知能结构上的更新，正是优秀语文教师的成长密码。

书籍规格:

书籍信息归属:

从原始阅读到可教学文本是首都师范大学出版社于2019.11出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课－教学研究 的书籍。