小学班主任的78个临场应变技巧

推荐序 做一个有心的班主任（张万祥）

前 言 为自己开一朵花（许丹红）

第一章 应对孩子的心理问题

1.“同处一个快乐频道”--应对孩子的欺骗行为

2. 让家长迅速撤离--应对刚入学孩子的逃学行为

3. 山不过来，我就过去--应对孩子的对立情绪

4.不断地正强化--应对孩子破罐子破摔的行为

5. 培养感恩心理--应对单亲孩子的复杂心理行为

6. 沟通无极限--应对孩子不接受继父（母）的行为

7. 给自己找个台阶--应对孩子让你难堪的行为

8. 给孩子一个舞台--应对孩子胆子太小的行为

9. 树一个榜样--应对好学生的自私、嫉妒心理

10. 开沟引渠--应对孩子不珍爱生命的行为

11. 教会发泄不良情绪--应对寄居孩子的双面行为

12. “闭关修炼”觅内因--应对孩子的拖拉行为

13. 探寻问题根源--应对孩子说脏话的行为

第二章 应对孩子的学习问题

14. 提前送上奖励--应对孩子的懒散行为

15. 大力挖掘积极因素--应对孩子上课看课外书的行为

16. 独辟蹊径--应对孩子上课打瞌睡的行为

17. 不露声色--应对孩子的课堂率性行为

18. 微笑--应对孩子上课不带课本的行为

19. 切勿当场毁损--应对孩子上课玩东西的行为

20. 一咏三叹--应对孩子注意力不集中的行为

21. 有效提高积极性--应对孩子经常不做家庭作业的行为

22. 连环式奖励--应对孩子学习态度不端正的行为

第三章 应对孩子的品行问题

23. 用人格魅力去征服--应对孩子不给脸面的行为

24. 巧妙地转个弯--应对孩子骂老师的行为

25. 打磨--应对孩子太自负的行为

26. 顺其道而行--应对孩子的恶作剧行为

27. 延时教育--应对孩子的闹情绪行为

28. 心平气和给予惩罚--应对孩子的考试作弊行为

29. 反其道而行--应对孩子的当众揭短行为

30. 及时发现--应对孩子的小偷小摸行为

31. 不妨“以暴制暴”--应对孩子的暴力倾向

32. 严惩不贷--应对优秀孩子表里不一的行为

33. 欲擒故纵--应对孩子的捣乱、惹事行为

第四章 应对班级管理问题

34. 学会批评自己--应对自修时全班乱糟糟的行为

35. 攻心为上--应对孩子规则意识缺乏的行为

36. 身先士卒--应对孩子不爱劳动的行为

37. 以牙还牙--应对孩子的喊绰号行为

38. “我们大家都在等你呢！”--应对孩子的迟到行为

39. 做“负责”的文章--应对班干部玩忽职守的行为

40. 让“情景”再现--应对孩子乱扔本子的行为

41. 明察暗访--应对孩子的小团伙行为

42. 去对玩具熊说--应对孩子的打小报告行为

43. 童趣教育--应对孩子的挑食行为

44. 用幽默的方式呈现--应对孩子给班级扣分的行为

45. 一笑而过--应对孩子传纸条的行为

46. 拥抱疗法--应对孩子的打架行为

第五章 应对意外突发事件

47. 顺藤摸瓜--应对低年级孩子爱在地上爬的怪异行为

48. 化消极因素为有利因素--应对孩子的无意过失行为

49. 甜蜜的款待--应对孩子误解班主任的行为

50. 借助外力来施压--应对孩子把同学的考卷占为己有的行为

51. 用平静来化解好奇--应对孩子偷偷玩性游戏的行为

52. 就地取材--应对孩子带小宠物来学校的行为

53. 给予贴心的温暖--应对孩子的突然生病

54. 及时进行包扎--应对孩子的流血事件

55. 齐心协力--应对孩子出游时的意外事件

56. 镇定自若--应对媒体的突然来访

57. 功夫在平时--应对上级领导突然检查的行为

第六章 应对家长的行为问题

58. 冷处理--应对直率、火爆性子的家长

59. 引导其做学习型家长--应对无计可施的家长

60. 签一份合同--应对严管过头的家长

61. 做好三方面的工作--应对隔代家长的介入行为

62. 给一颗定心丸--应对家长的无助行为

63. 授招--应对陪读家长高期待下的暴力行为

64. 学会向家长报喜--应对家长对孩子漠不关心的行为

65. 还自己一个公正--应对家长“暗箭伤人”的行为

66. 变着法子送回去--应对家长的送礼行为

67. 礼貌地回敬--应对家长不尊重班主任的行为

68. 心底无私天地宽--应对家长不理解班主任的行为

第七章 应对与同事有关的问题

69. 抱一颗感恩的心--应对同事在背后非议的行为

70. 有效地协调--应对同事之间闹矛盾的行为

71. 多些赞美--应对上级考核组来校考核同事的行为

72. 做好平时，最为关键--应对学校领导突击性的民意调查行为

73. 诚挚地道谢--应对学校员工的投诉行为

74. 给人方便就是给自己方便--应对搭班老师的调课行为

75. 归因--应对科任老师对孩子的非理性行为

76. 不要应和--应对同事质询学校领导的行为

77. 让孩子自己去取--应对食堂师傅忘放菜勺的行为

78. 给予是快乐的--应对同事遇到工作困难的行为

后 记 感恩的心，感谢有您（许丹红）

身为班主任的您，是否正被班上某些孩子的心理问题折磨得焦头烂额？是否正为班上的某些孩子不爱学习而愁眉苦脸？是否正为某些棘手的班级管理问题而心力交瘁？是否会在面对班级意外事件时慌乱而不知所措？是否会为处理不好与家长及同事的关系而郁闷不已？……
捧起此书吧，它会让您茅塞顿开，豁然开朗。作者结合自己近20年的班主任工作经验和研究成果，通过78个真实的案例，向您讲述了小学班主任在面对各种难题时的教育机智和应变技巧。这些来自实践的智慧定会对您的工作有所启迪和借鉴。