余秋雨

第一章 读书世家润秋雨

一 情系浙江余姚

二 河姆渡文化的影响

三 读书，受母亲影响

四 祖母与“秋雨”

五 四岁走进课堂

六 八岁写信、记工分

七 漂亮的乡村女教师

八 储藏室变成“学习室”

第二章 到上海求学

一 顺利闯过语言关

二 难忘的初中老师

三 爱读书的叔叔

四 痴迷于绘画

五 余秋雨的数学情结

六 普通高中出高才

第三章 风云变幻不迷求知路

一 在上海戏剧学院的求学之路

二 “文革”对学生的影响

三 余秋雨在“文革”中的写作

四 感受千年庭院

五 特殊老师的感召

六 山坳里的图书馆

七 自学，迈向成功的坚实阶梯

第四章 读书有法方成才

一 死记硬背成不了大器

二 写作中不重复自己

三 执着的学习精神

四 天一阁藏书楼对余秋雨的洗礼

五 如何学习

六 哲学对余秋雨的影响

七 走出去，才是创作的源泉

第五章 余秋雨的“看家本领”

一 余秋雨的文学语言

二 余秋雨的外语水平

三 秋雨散文和秋雨体散文

四 余秋雨演讲和授课的魅力

五 《文化苦旅》的诞生

六 得意之作《山居笔记》

第六章 写作才是他梦想的事业

一 任上海戏剧学院院长

二 非凡的行政领导能力

三 余秋雨辞去院长职务

四 余秋雨藏书

五 余秋雨闲暇时爱读的书

第七章 余秋雨对文化现象的思考

一 余秋雨看科举考试

二 余秋雨反盗版

三 对余秋雨影响较大的名人

四 余秋雨对创作和学术的比较

五 余秋雨对昆曲的研究

六 余秋雨与傩戏、傩舞文化

七 艺术与写作

第八章 余秋雨其人其文化絮

一 余秋雨和马兰的爱情

二 “学者明星”的由来

三 余秋雨的做人和交友

四 余秋雨的学问

五 余秋雨散文引发的争议

第九章 余秋雨的四部戏剧论著

一 《戏剧思想史》

二 《艺术创造论》

三 《中国戏剧史》

四 《观众心理学》

余秋雨的文章，向来以中国数千年历史沧桑和文化底蕴作背景，他笔下的文化不同于枯燥的教科书，也不属于纯粹的研究文献，字里行间自有一种睥睨轻浮文风的厚重、豁达和从容，渗透着他对文化的一种深刻感悟。本书作者以鲜活的语言为针脚，所穿之线是余秋雨的“读书生活”。作品清晰地再现了余秋雨的成长之路，使读者从这位文化大师身上，领略到了作为一个人生存奋斗、发展完善的方向。余秋雨，他学贯中西，推动了当代中国散文的发展，被誉为“余秋雨现象”。他的近十本“文化散文”著作，自上世纪90年代初出版至今，频频刷新销售排行榜，且拥有了无数读者，创造了出版界的奇迹。本书作者以鲜活的语言为针脚，所穿之线是余秋雨的“读书生活”。作品清晰地再现了余秋雨的成长之路，使读者从这位文化大师身上，领略到了作为一个人生存奋斗、发展完善的方向。【作者简介】梁小琳，女，1958年出生，作家。 当过工人、保管员、文员。迄今已在全国100多家杂志发表文学作品400余万字，作品曾在《散文选刊》《工人日报》《中国妇女报》《长江日报》《楚天周末》《楚天广播电台》及部分杂志获奖，为8家杂志撰写过专栏；多篇作品被丛书、报刊转载。2003年10月23日，全国最大发行量之一的《楚天都市报》以两个版面报道其个人事迹及写作成绩。出版有文集《男女作秀》等。