小学英语质量目标指南

代序 乐在学中

前言

听说：一流口语

一、质量依据

二、质量目标

（一）倾听

（二）交流

三、实施策略

（一）倾听

（二）交流

四、质量评价

五、相关附件

附件一 话题与功能句型

附件二 课堂常用语

附件三 课堂游戏

附件四 儿童歌曲

附件五 课本剧剧本

附件六 教学设计

附件七 课前演讲（Frce Talk）

阅读：百篇美文

一、质量依据

二、质量目标

（一）认读

（二）阅读

（三）诵读

三、实施策略

（一）认读

（二）阅读

（三）诵读

四、质量评价

五、相关附件

附件一 英文阅读书目推荐

附件二 英文名言

附件三 英文儿童韵律诗

附件四 英文儿童小故事

附件五 英文字母发音练习

书写：千条词汇

一、质量依据

二、质量目标

三、实施策略

四、质量评价

五、相关附件

附件一 认读词句

附件二 26个英文字母书写示范

附件三 巧记英文字母

附件四 学生英文书法作品（直体）

综合测评

一、测评方案

二、测评内容

（一）日常测评

（二）期末测评

一年级上学期期末测评样卷

一年级下学期期末测评样卷

二年级上学期期末测评样卷

二年级下学期期末测评样卷

参考文献

《小学英语质量目标指南：一二年级》将原有的十二册精简整合为一年级一册，共六册。清华附小近年来致力于“1+X课程”育人模式的改革，语文学科教研团队在《指南》搭建课标与教材间桥梁的基础上，进一步研制出《小学语文乐学手册》，建立了课程与课堂、教师与学生之间的桥梁。

清华大学附属小学针对小学课程和教材多样化的现实，结合学生的实际需求，以教育部颁布的《义务教育课程标准》为依据，创建了立足于教学实践的“ 1+X课程”体系。在此框架下，研制了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。
　　《小学英语质量目标指南：一二年级》共分六册，均由“一手好汉字”、“一副好口才”和“一篇好文章”三个板块组成。每个板块都包括：质量依据、质量目标、实施策略、质量评价和相关附件五个部分，形成了一个循序渐进、螺旋上升的体系，实现了课程标准的细化、语文教材的深化、语文学科教学内容的明确化、语文学科认知体系的序列化。本项目获“北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖”和“第四届北京市基础教育教学成果一等奖（政府奖）”。
　　《小学英语质量目标指南：一二年级》是教师教学的依据，领导评估的参照，学校质量检测的凭据，家长辅导孩子学习的帮手。本书由王艳等编著。