丰子恺插图艺术研究

绪论童话《古代英雄的石像》插图研究一、近代童话与童话插图的兴起二、丰子恺童话插图的历程三、《古代英雄的石像》与《稻草人》插图的不同特点四、《古代英雄的石像》插图的情态特征《忆》的五彩插图一、薄薄的影二、摇曳的烛光三、郁勃的生命力温柔敦厚的《开明国语课本》插图一、《开明国语课本》插图的形式语言二、不同教材同题课文插图比较三、开明人的开明情怀《小说月报》扉画为人生的诗意表达一、文学的绘画二、彰显希望的人生三、美育启蒙附：《小说月报》插图的三个时期《儿童杂事诗》插图的童趣写真一、《儿童杂事诗》的民俗理趣二、《儿童杂事诗》插图创作机缘三、《儿童杂事诗》从语到图的转换四、《儿童杂事诗》插图的评价《漫画阿Q正传》的图语互文一、为阿Q画像二、《漫画阿Q正传》的图像叙事三、《漫画阿Q正传》的图文共生审美意象德性之光——丰子恺插图漫画的审美品格一、疏朗的墨痕二、儒佛相融的文化底蕴三、清和之表滚烫之心结语附录：丰子恺插画年谱参考文献后记

丰子恺以其深厚的文学素养，独特的漫画形式，通过对文学文本的解读，为不同的文学作品创作富有个性的插图艺术。 《忆》的出版获“双美”之誉，即书的内容美和装帧美，丰子恺吟咏诗意创作18幅生动活泼的插图。《开明国语课本》插图以墨色深浅分别绘出，呈现一片温柔敦厚之风。《古代英雄的石像》等童话插图充满着浪漫的情怀，《儿童杂事诗》的插图更加注重民俗语境中的童趣写真。《小说月报》扉画以优美抒情的笔法，描绘希望人生。《阿Q正传》的插图，以叙事的方式，画出丰子恺心中的阿Q形象。王文新编著的《丰子恺插图艺术研究》选择这几个不同文体的文学作品，以个案研究的方式，通过插图与文本的互文性以及插图形式语言的释读，揭示丰子恺插图的艺术特色。