出版社:中国社会科学出版社
年代:2017
定价:12.0
时至今日,“课程改革关注点已从国家层面、专家层面转向学校层面、教师层面,课程话语也从理论、政策话语走向实践、应用话语,课程实施成为课程改革的关键环节。标准采取“目标引领内容”的设计思路,对教材内容放开与开放,一线教师拥有了教材内容编排权利和义务。然而,传统直线式与螺旋式排列理论存在着自身无法弥补的缺陷,随着实践与研究深入,体育教材内容分层排列理论局限性逐渐暴露。在这种背景下,体育教材内容排列研究对于标准的落实、体育教学质量的提升具有重要的理论价值与现实意义。运用文献研究法、文本分析法、访谈调查法、专家评议法、理论分析法等研究方法,对体育教材内容排列技术与原理等方面进行研究。
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书名 | 体育教材内容排列理论探索与模型建构站内查询相似图书 | ||
9787520309110 如需购买下载《体育教材内容排列理论探索与模型建构》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国社会科学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 12.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 17 × 24 | 装帧 | 平装 |
页数 | 1 | 印数 | 1200 |
体育教材内容排列理论探索与模型建构是中国社会科学出版社于2017.7出版的中图分类号为 G807.01 的主题关于 学校体育-教材改革-研究 的书籍。