组织行为学

第1章 导论 1.1 组织行为学的基本概念 1.2 组织行为学的产生、发展及学科体系的形成 1.3 学习组织行为学的目的和意义 1.4 组织行为学的研究方法 1.5 组织行为学面临的新问题第2章 个体行为 2.1 知觉与行为 2.2 个性理论及其应用 2.3 个性差异与管理 2.4 价值观与态度 2.5 情绪、情感与情商第3章 激励理论与实践 3.1 激励概述 3.2 内容型激励

第1章 导论 1.1 组织行为学的基本概念 1.2 组织行为学的产生、发展及学科体系的形成 1.3 学习组织行为学的目的和意义 1.4 组织行为学的研究方法 1.5 组织行为学面临的新问题第2章 个体行为 2.1 知觉与行为 2.2 个性理论及其应用 2.3 个性差异与管理 2.4 价值观与态度 2.5 情绪、情感与情商第3章 激励理论与实践 3.1 激励概述 3.2 内容型激励 3.3 过程型激励 3.4 行为改造型激励 3.5 综合激励模式 3.6 如何提高激励水平第4章 群体行为 4.1 群体行为基础 4.2 群体互动 4.3 群体中的人际关系 4.4 沟通 4.5 群体冲突 4.6 团队第5章 领导行为 5.1 领导 5.2 领导理论 5.3 领导决策 5.4 提高领导的有效性第6章 组织行为与管理 6.1 组织结构和组织设计 6.2 组织文化 6.3 组织环境 6.4 组织变革与发展 6.5 工作压力 6.6 组织学习附录 推荐阅读书目及网址主要参考文献

本书通俗简明地介绍了组织行为学的基本内容，重点突出与一般概述相结合，对学科重点问题力求讲解清楚，对概述部分点到为止，使读者对学科概念与要点、全貌与展望有明确的认识，做到基本入门，为读者进一步研习运用夯实基础，“领进门”之谓也。理论运用与能力训练方面，重在指明思路、稍举样例、辅作提示、提供线索、明确操作程序，力求使读者在方法论上有初步的领悟与自觉．进而固化为正确的思维习惯与行为习惯。“授之渔”之谓也。学科理论方面，在重点介绍的基础上注意汲取最新研究成果、介绍前沿发展；案例遴选以正面为主，以国内诸强企业为主，力求西方先进管理理论与中国实际相结合，有时代感，“取法乎上”之谓也。这次修订，《组织行为学(第2版21世纪高职高专规划教材)》的基本框架没变，在保持初版的脚踏中国实际且信息量大的基础上，在内容的逻辑性和表达的鲜明性上做了努力；并同步介绍了业界最新动态与热点内容，以保持全书的时代感；全书各章的“引例”、“资料链接”和章后的“案例分析与思考”做了较大调整与更新，以展现组织行为学源于生活、贴近实践的开放性。