书籍简介:

本书根据新课改的教学理念，在深入英语教学一线实证研究的基础上，探讨如何将交融读者回应教学策略、动态框架建构策略和叙事策略与中国传统教育文化融为一体，建构一个动态的、系统的实效性英语课堂教学策略，以期能够提高英语教师的教学策略设计能力，提高英语教学质量。

书籍目录:

建构主义教学策略校本研究——以云南农村高中英语教学为案例课题结题报告(一) 叙事一动态框架搭建一读者回应教学策略在农村高中英语教学中的运用建构主义教学策略校本研究——以云南农村高中英语教学为案例课题结题报告(二) 对农村高中英语教师教学策略形成因素的探讨课题专题研究论文建构主义教学实践对高中生英语学习自我效能感、元认知策略及内在动机的促进作用对中小学英语教师教学策略的再认识——基于高中英语教学实践活动的访谈叙事分析建构主义学习理论在高中英语教学中的运用——英文报刊阅读课堂中的实践与反思建构主义理论与行动研究的相互融汇——对外语教学理论与实践的思考 THE APPLICATION OF NARRATIVE—FRAMING READER—RESPONSE STRATEGIES IN A SECONDARY SCHOOL EFL CLASSROOM致谢

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书籍详细信息
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	9787548201991 如需购买下载《建构主义教学策略实证研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	昆明	出版单位	云南大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	18.0	语种	简体中文
尺寸	20 × 14	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

建构主义教学策略实证研究是云南大学出版社于2010.出版的中图分类号为 G633.412 的主题关于英语课－教学研究－农村学校：中小学的书籍。