初中英语语法重点·难点·考点全解

第一章名词

要点归纳1

难点突破3

真题再现4

实践演练5

第二章冠词

要点归纳9

难点突破12

真题再现13

实践演练14

第三章代词

要点归纳17

难点突破21

真题再现22

实践演练23

第四章数词

要点归纳26

难点突破28

真题再现29

实践演练29

第五章介词

要点归纳32

难点突破37

真题再现38

实践演练39

第六章形容词

难点突破50

真题再现50

实践演练51

第七章副词

要点归纳55

真题再现59

实践演练60

第八章动词的时态和语态

要点归纳62

难点突破68

真题再现70

实践演练71

第九章情态动词

要点归纳76

难点突破80

真题再现80

实践演练81

第十章非谓语动词

要点归纳85

难点突破87

真题再现88

实践演练88

……

《初中英语语法：重点·难点·考点全解》顺应了课程改革提出的学习理念，也适应初、高中学生的学习特征和学习需要，便于学生有效自学、打好基础、提高能力。
　　首先，章节和条目的归纳以及实例的选取和梳理符合课程标准的基本要求。语法均来自课本和中、高考试卷，均为学生必须掌握的常见、常用、常错的基础语言项目。这样的学习内容既为学生打好扎实的语言基础创造了条件，也大大减轻了学生不必要的学习和记忆负担。
　　第二，语法项目的呈现内容和呈现方式弥补了教科书在语法呈现方面的不足。对现行英语教材的相关研究表明，一些教科书在语法内容编排方面存在着不合理的现象。一是部分内容往往仅集中在一个单元或一册书中呈现，在其他单元或年段没有再现，不利于学生语法知识的学习和语法规则运用能力的形成；二是一些语法项目与课文内容的相关性不高，联系不够紧密；三是语法规则往往在强调语言技能的同时，忽视了呈现内容的条理性以及呈现方式的系统性。教材的这些缺陷对学生自学产生了不利的影响。这套书恰恰弥补了英语教材在学习内容呈现方面的不足。
　　第三，栏目设置为学生自主学习提供了指导、启发、支持和帮助，为学生有效地开展自学创造了条件。对易错、易混的知识，《初中英语语法：重点·难点·考点全解》简明扼要地给予提示、引导和启发，重要内容加以“凸显”（ highlighted），以引起学生的关注。这些做法更符合初、高中学生的学习特征和语言学习规律，有利于提高自主学习的有效性。